8.26 教育文化事业的发展 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx

8.26教育文化事业的发展教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：统编版八年级历史上册

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年8月26日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。

2.培养历史思维能力，能够运用历史观点分析问题、解决问题。

3.培养时空观念，理解历史发展的脉络和规律。

4.学会合作与交流，能够积极参与课堂讨论，表达自己的观点。

5.培养批判性思维，能够对历史事件和人物进行客观评价。

学情分析

八年级一班的学生在知识层面上，对历史上册的内容已经有了一定的了解，对于历史事件和文化传承有一定的认识。他们具备一定的历史思维能力，能够理解历史发展的脉络和规律。但在批判性思维和独立思考方面，部分学生仍有待提高。

在能力方面，学生们在分析问题和解决问题方面表现较好，但部分学生在面对复杂的历史事件时，难以把握重点和理解深层次的含义。在素质方面，学生们具有较高的学习热情和积极性，但对个别历史知识点存在理解上的困难。

在行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲、主动参与课堂讨论，但部分学生课堂注意力不集中，影响学习效果。针对这些情况，教师应因材施教，关注学生的个体差异，引导他们培养良好的学习习惯，提高课堂参与度，提升历史学科的核心素养。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解历史事件和文化背景，使学生掌握基本知识。

（2）讨论法：组织学生就历史问题进行讨论，培养思考和表达能力。

（3）案例分析法：分析具体历史案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用图片、视频等资料，生动展示历史场景，增强直观感受。

（2）教学软件：运用历史模拟软件，让学生亲身体验历史场景，提高学习兴趣。

（3）网络资源：引入相关网络资源，拓宽学生视野，丰富学习内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“教育文化事业的发展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“教育文化事业的发展”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“教育文化事业的发展”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“教育文化事业的发展”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“教育文化事业的发展”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“教育文化事业的发展”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“教育文化事业的发展”知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“教育文化事业的发展”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“教育文化事业的发展”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总