浙教版九年级科学上册同步精品课堂 2.2金属的化学性质（课件）.pptxVIP

九年级科学;课堂导入;;一.金属与氧气的反应：;二.金属与酸的反应：;二.金属与酸的反应---反应图像分析;二.金属与酸的反应---反应图像分析;三.金属与盐的反应：;四.金属的锈蚀与防护：;;【例1】取一段镁条放入盛有少量稀盐酸的试管中，用手摸试管外壁会感觉发烫，反应的化学方程式为Mg+2HCl=MgCl2+H2↑。下列有关说法正确的是（）

A．反应中无明显现象 B．反应是一个吸热反应

C．反应后溶液中溶质质量减少 D．反应说明镁能置换出酸中的氢

【答案】D

【例2】如图所示，两只燃烧匙里装有相同质量的镁粉与锌粉，分别在空气中加热燃烧。根据燃烧难易及剧烈程度不同，可推测镁与锌具有不同的（）

A．颜色

B．熔点

C．金属延展性

D．金属活动性

【答案】D;【例3】向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入足量的镁、锌、铁三种金属，下列图像能正确反映其对应关系的是（）

【答案】B

【例4】向盛有一定质量的黄铜（铜锌合金）粉末的烧杯中逐滴滴加稀硫酸，边滴加边搅拌，反应过程中烧杯内剩余固体与加入稀硫酸的质量关系如图所示。下列分析正确的是（）

A．通过a、c点时固体的质量可以计算锌的质量分数

B．b点的现象是溶液变为蓝色

C．d点的现象是有气泡产生

D．d点时溶液的pH大于c点时的pH

【答案】A;【例5】一定质量的M、N两种金属，分别与相同质量和相同质量分数的稀硫酸反应，生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示，分析图像得到的以下结论中，不正确的是（）

A．两种金属的活动性：MN

B．两种金属生成氢气的质量：M=N

C．两种金属消耗稀硫酸的质量：M=N

D．充分反应后，得到溶液的质量：M=N

【答案】D

【例6】为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序及其相关性质，某学习小组做了如甲图所示实验。实验结束后，将试管①、试管②内的物质全部倒入同一洁净烧杯中，充分反应后如乙图所示。将烧杯乙中的物质过滤，得到滤渣和滤液。下列有关说法正确的是（）

A．滤渣中最多有三种物质

B．若滤液呈无色，滤液中的溶质可能有两种

C．若滤液中含有硫酸铜，滤渣中可能有两种物质

D．滤液的质量???能小于甲图中向两试管中加入的FeSO4溶液和稀硫酸的质量之和

【答案】C;【例7】某科学兴趣小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序，利用实验室中的相关药品设计了如下实验方案（实验用到的三种金属丝均已打磨干净）：

①稀盐酸、铝、铜、银；②硫酸铜溶液、铝、银

③硫酸铝溶液、硝酸银溶液、铜；④硫酸铝溶液、铜、银

⑤硝酸银溶液、铝、铜

其中能验证铝、铜、银金属活动性顺序的是（）

A．②③⑤ B．①②③ C．③④⑤ D．①②④

【答案】A

【例8】用等质量的锌、铁、镁三种金属分别与三份溶质质量分数相同的稀盐酸充分反应。产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示。下列说法中正确的是（）???

A．反应后一定有剩余的金属是镁和铁

B．反应后可能没有剩余的金属是锌和铁

C．从图中可看出三种金属消耗的稀盐酸质量相等

D．曲线X、Y、Z分别表示锌、铁、镁的反应情况

【答案】B;【例9】向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液。关于该滤渣和滤液说法正确的是（）

A．向滤渣中加入稀盐酸，可能有气泡产生 B．滤液中一定有Cu(NO3)2和Zn(NO3)2

C．滤渣中一定有Ag，可能有Cu和Zn D．滤液中一定无AgNO3，可能有Zn(NO3)2

【答案】B

【例10】构建知识网络，可以帮助我们理解知识的内在联系。如图是某无色溶液X与不同类物质间反应的知识网络，下列判断正确的是（）

A．若A是酚酞溶液，则Y一定是红色溶液

B．若B为氧化铁，则黄色溶液的溶质一定是FeCl3

C．X与C的反应一定产生气体

D．X与D的反应可能是中和反应

【答案】D;【例11】某科学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案。其中可以达到实验目的组合是（）

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

【答案】A

【例12】如图所示，烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸，天平调平后，同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片，则从反应开始到金属完全反应的过程中，天平指针指向的变化是（）

A．向左偏

B．向右偏

C．先向左偏后向右偏

D．先向右偏后向左

【答案】D;【例13】天平两边各放质量相等的烧杯，分别盛有等质量、等质量分数的足量稀硫酸，此时天平平衡。然后在两边的烧杯中各加入下列物质，充分反应后天平仍保持平衡的是（）

①10克铁和10克氧化铁②10克铜和10克氧化铜

③5.6克铁和6.5克锌