人教版（2024）一年级美术上册第二单元2.3《寸草心》教学设计.docxVIP

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第三课教学设计

3.寸草心（第一课时）

课程背景：

小学一年级上册美术课程是学生们接触美术教育的起始阶段，具有极其重要的意义。在这一阶段，学生们开始通过绘画、手工等活动，培养对美的感知和表达能力。本课程旨在引导学生们认识基本的美术元素和原则，激发他们的创造力和想象力，同时培养他们的耐心和专注力。通过美术学习，学生们不仅能够提升审美素养，还能够促进身心的健康发展。

学情分析：

小学一年级的学生年龄较小，注意力集中时间相对较短，但对新鲜事物充满好奇，喜欢动手尝试。学生们处于认知发展的初级阶段，对形状、颜色等基本概念有一定的认识，但还需要进一步引导和深化。大部分学生在入学前可能有过一些简单的绘画或手工经验，但整体上美术技能基础较为薄弱。

学生们对美术活动通常抱有浓厚的兴趣，愿意积极参与，但也可能因为技能不足而感到挫败。在美术方面，学生之间会存在一定的个体差异，有的学生在色彩感知上更为敏感，有的则在形状把握上更有天赋。

教学目标：

1.培养学生的审美感知和创意表达能力，通过剪纸活动，感受对称图形的美。

2.引导学生学会感恩，理解“寸草心，三春晖”的深意，并尝试用剪纸作品向老师表达心意。

3.提升学生的动手能力，掌握对折剪纸的基本技巧，创作出富有创意的图形。

教学重点：

学习对折剪纸的基本技巧，表现喜欢的形状。

教学难点：

理解“寸草心，三春晖”的深意，并尝试用剪纸作品向老师表达心意。

教学过程

一、导入

教师活动

学生活动

设计意图

（展示青青草地和蓝天的图片，面带微笑）同学们，你们看，这青青的草地和蓝蓝的天空，是不是很美呢？就像我们的讲台虽小，但天地却很宽广。今天，我们就来学习如何用剪纸来表现这宽广的天地和我们的心意。大家想一想，为什么我们常常把老师比作园丁呢？（播放视频）

（观看图片，发出赞叹声）哇！真的好美啊！我也想用剪纸来表现这样的美景！

（思考片刻后回答）因为老师就像园丁一样，用心地浇灌和培养我们，让我们茁壮成长。

通过展示美景图片和提问，激发学生的学习兴趣和思考，为接下来的剪纸活动做好铺垫，并引导学生理解“园丁”这一比喻的深意。

二、探究新知

教师活动

学生活动

设计意图

（出示对折剪纸的示范作品）同学们，你们看，这是我用对折剪纸的方法剪出的一个对称图形。你们觉得漂亮吗？你们也可以试试哦！讲解对折剪纸。

想一想，除了这个形状，我们还可以折剪出哪些图形呢？比如心形、星形、花形等，（播放视频）只要你们发挥想象力，一定能创作出独一无二的作品！现在，大家拿起手中的纸和剪刀，试着剪出一个对称的图形吧。

（观看示范作品，眼睛放光）哇！这个对称图形真的好漂亮啊！我也想试试！

（小组讨论，积极发言）我们可以剪出心形来表示对老师的爱！还可以剪出星形来表示老师就像天上的星星一样闪耀！

（动手实践，尝试剪纸）我开始剪了，先对折，再画出形状，然后剪出来……哎呀，有点歪了，不过没关系，我再试一次！

通过展示示范作品、引导学生思考和动手实践，激发学生的创意表达能力，培养学生的动手能力，为接下来的剪纸活动做好准备。

三、实践操作

教师活动

学生活动

设计意图

（分发剪纸材料和工具，语气鼓励）好了，同学们，现在轮到你们大展身手了！用你们手中的剪纸材料和工具，尝试剪出你们喜欢的形状。记住，要对折后再剪哦！这样剪出来的图形才是对称的。如果在剪纸过程中遇到困难，可以举手问老师或者和身边的同学一起讨论解决。

（分组实践，动手剪纸，气氛热烈）我要剪出一个心形来表示对老师的感谢！

（互相帮助，共同解决问题）你这里剪得有点歪了，我来帮你调整一下。哎呀，我的剪刀不够用了，你能借我一下吗？谢谢！

（展示自己的作品并分享创意）我剪了一个花形的图形，因为我觉得老师就像花朵一样美丽！我还打算在这个图形上写上“谢谢老师”这几个字呢！

通过动手剪纸活动，培养学生的动手能力和创意表达能力。同时，通过互相帮助解决问题和分享创意，引导学生学会合作和交流。

四、作品展示与评价

教师活动

学生活动

设计意图

（引导学生展示作品，面带微笑）好了，同学们，现在请把你的剪纸作品展示给大家看吧！说一说，你的作品是什么形状？你想用它来表达什么心意呢？我们会从创意、剪纸技巧、心意表达等方面来评价你们的作品。所以，大家在展示的时候一定要自信哦！也可以互相评价对方的作品，给出你的建议和赞美。

（积极展示作品，面带微笑）我的作品是一个心形，我想用它来表达对老师的感谢和敬爱之情！这个心形是我用心剪出来的，希望老师能感受到我的心意。

（互相评价作品，气氛融洽）我觉得他的作品剪得很精致，而且心意表达也很深刻！我也要向他学习，争取下次剪得更好！

（听取老师的评价和建议）老师说我剪得很不错，但是还可以再注意一下细节的处理。我会记住老师的建议，下次一定会剪得更好！

通过作品展示与评价