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【高中德育案例分析】针对学困生的关怀教学：成功辅导案例分享

针对学困生的关怀教学：成功辅导案例分享

新学期我担任高二班主任工作。本班绝大部分学生学习成绩好，纪律也好，但也有个别的学生无心向学，纪律散漫。小芳（化名）就是其中的一名学生，她基础知识虽然掌握较好，但是，她由于高一后半学期出现了一定的情绪波动，所以才导致分科分班时从17班分到了我班，从而我把她作为重点的转变对象，努力帮助她从“后进生”行列中走出来。下面就是我引导她走出“后进生”行列，走进“优生”行列的教育案例。

基本情况

高一第一学期学习努力，第二学期后半学期情绪低落，学习积极性不高。高二分科分班时，被分到了普通班级