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汉字》教案五篇

根据同学们的不同情况，制定出合适的教案是非常重要的，根据教学目标来制

定一份完整的教案，才能保证工作顺利完成，文档我们今天就为您带来了汉字》教

案5篇，相信一定会对你有所帮助。

汉字》教案篇一

教学目标：

1.了解汉字故事，激发对汉字的热爱。

2.初步了解字形和字义之间的联系。

3.认识8个生字和一个部首，会写9个生字。

教学重点：

1.识记生字，认识一个部首。

2.引导学生了解字形和字义之间的联系。

第一课时

一.情境导入

同学们，以前我们就学过很多有趣的汉字，今天老师和同学们一起再业学习一

些这样的字，你们喜欢吗？

二.追本溯源，通过字理学习生字。

1.教师出示生字图片。

2.学生猜这是什么字？

3.讲解字理。

渔：形声字。“三点水旁”表示与水有关，在水中获得鲜美的鱼的过程即为“渔”。

突：会意字，甲骨文中间是一条河流，上下各有一只脚，意思是脚迈过河后，

河流变作水，两脚在水的两旁。小篆将水写在左侧，两脚变成步字写在右侧。本义

是步行渡水。

灾：会意字，屋内着火必成灾。

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焚：会意字，上林下火，意为火烧树木，本义是烧毁灌木宿草以便打猎。引申

为烧毁其他东西。

茁：（草木）发芽，也指植物旺盛生长。茁壮、茁实。

斩：砍。斩草除根、斩首。

闭：会意字，金文从门，下边是才的古字。才是在的本字，表示存在的意思。

门前有物存在，会意为门不通。又引申为堵塞，杜绝。

贫：会意字，贝表示金银财宝，把财宝分了，就没有了，即为贫穷。

第二课时

一.复习生字。

组织复习。

利用字卡读生字。

二.学习书写生字。

组间巡视，随机指导。游戏巩固生字。

三.完成练习，巩固生字。

完成课后练习。

第1题：请学生读给同学听一听，在互相帮助之后，学生已认识词语，最后把

会写的字写在练习本上。

第2题：本题是本课学习的拓展，可引导学生观察图1），三点水旁边是一只

眼睛，眼睛里流出的水当然就是“泪”了；“看”的图画应该是一只“手”下边有一只眼

睛；第三幅图请学生自己画一画，并写一写这样的字。如“乐、闪、苗”等。

第3题：引导学生先观察字形，动脑思考，小组合作，讲一讲汉字的故事。

汉字》教案篇二

设计思路：

活动来源于我们的主题活动“我是中国人”，象形字是中国历史的痕迹，在活动

中，让孩子根据象形字的形了解中国有趣的汉字，潜移默化的帮助孩子积累一些中

国的知识，激发孩子对于文字的兴趣，让孩子为自己是中国人感到自豪。

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活动目标：

1.尝试根据图画、象形认读相对应的汉字。

2.关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。

活动准备：

1.了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字的情况

2.vcd一盘，ppt一个

活动过程：

（一）看有趣的象形字的vcd

带来一个动画片，里面藏着好多象形字，考考你的眼力，能不能把他们一个一

个的找出来。