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幼儿园推普工作总结

幼儿园推普工作总结1

9月11日至17日是全国“第二十届推广普通话宣传周”，为了能

够让普通话成为我们的校园语言，全园师生都十分热情地加入到了推广

普通话的行列中来，“使用普通话、用好普通话”的氛围越来越浓，掀

起了一股推广普通话的热潮。活动中，我们紧紧围绕“热爱祖国语言文

字，构建和谐语言生活”的主题，结合幼儿园实际情况，对本园的推普

周活动积极宣传、精心安排，周密部署，认真实施。具体说来，我们主

要做了以下工作：

一、加强学习

在宣传周期间，我们组织全体教师认真学习了《中华人民共和国国

家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，通过学习，使教师对

普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。

二、做好宣传工作

在幼儿园醒目位置悬挂“学好说好普通话，方便文明又高雅”和“说

好普通话，方便你我他”的宣传横幅，又在园内设了许多永久性的宣传

标牌，还专门设计了推普周专题橱窗。各班张贴各种推普宣传标语、宣

传画等，利用幼儿园、“萌芽”园报、家长园地等多种形式，开展宣传

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活动。使整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传、教

育、熏染的效果。

三、开展系列活动

(一)带班教师为幼儿树立了良好的榜样。在一日活动中，坚持每一

环节都使用普通话。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。

在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，幼儿园充

满了浓郁的语言氛围。

(二)组织全体教师在全园开展规范用字的集中整治活动。

幼儿园组织全体教师在园内开展规范用字的集中整治活动，找出不

规范的字及标点，并及时整改到位。

此外，在本次宣传周中，各班都设置了图书角和语言区，不断增加

和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感兴趣，并乐意

讲述图书的内容，从而发展幼儿的普通话表达能力。我园结合不同年龄

阶段的孩子的发展特点，开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动。

大班：开展儿歌、诗歌、古诗朗诵，及讲故事表演等活动，进一步

增进孩子讲好普通话的意识和积极性。

中班：开展了“我与爸爸妈妈说普通话”活动。要求幼儿在家与父

母在日常生活中使用普通话交流，逐步形成良好的语言环境。

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小班和小小班：小班和小小班的孩子入园时间不长，有的不仅不会

说普通话，甚至有的孩子还听不懂普通话，因此，我们利用晨锻或户外

游戏的时间，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活动，让中大

班的孩子和我们小班的孩子说说话或讲讲故事，激发了幼儿学说普通话

的兴趣。

通过此项活动，广大师幼对普通话推广有了深刻的认识，要想做好

工作必须说好普通话，写好用好规范汉字。推广普通话不是一朝一夕的

事，也不是通过搞好一两项活动就能解决问题的，而是我们都要从自身

做起，无论园内园外，人人说好用好普通话，养成良好的说普通话的习

惯，只有这样，才能达到推普活动的真正目的。我们要不断运用新的方

式加强对老师、幼儿、家长及周边人员大批谈话宣传，让普通话成为校

园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感

的纽带、沟通的桥梁。

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9月11日至17日是第__届全国推广普通话宣传活动周、说普通话、

写规范字是广大师生收集处理信息、分析和