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表演游戏小班教案

表演游戏小班教案1

活动背景：

小红帽是一个家喻户晓，比较经典的故事，流传给了一代又一代的孩子们。我班小朋

友在家中也听过家长讲述过这个故事。在全班集体教学活动中当大家再次接触到这个故事

以后，被其中的故事情节所吸引，对故事中的人物和内容十分感兴趣，常常在语言区域活

动的时候进行讲述，还伴有自己想象的动作和表情。有的孩子向我提出了为他们提供材

料，让他们可以制作表演的道具、服装进行表演等等，于是开展了表演游戏《小红帽》。

活动目标：

1、在理解文学作品的基础上，能够用故事中的语言创造性的表演。

2、在教师的引导下，鼓励幼儿自主分配角色，学会合作表演。

3、激发幼儿表演的兴趣。

活动准备：

1、幼儿已经会完整地讲述故事。

2、狼的头饰、草地、大树、沙发床。

3、各种表演道具（丝巾、纸、塑料、纸盘、胶水）活动过程：

一、幼儿与老师共同布置场景和制作道具1、回忆故事内容，进行讨论。

提问：故事中有谁？每个角色的服装怎样进行设计？

1、故事中有那些场景？怎样进行布置？

2、分组制作分为服饰组和场景组，共同制作。

3、幼儿合作摆放场景。

二、幼儿进行表演1、讨论四个角色的动作和表情，并集体练习。

2、幼儿自主分配角色。

3、在老师的帮助下幼儿穿好表演服装。

4、幼儿表演，教师观察指导。

要求幼儿能够用语言及动作进行创造性的表演。

三、结束评价鼓励幼儿自主进行评价，说说同伴语言及动作哪些具有创造性的表现？

有什么不足之处？

四、活动延伸

1、你们还听了哪些故事？你最感兴趣的故事是什么？

2、集体讨论并确定下一次表演游戏的内容。请幼儿回去完整讲述故事以便下次表演

游戏。

表演游戏小班教案2

活动目的：

1、初步熟悉故事的内容，知道冬天过去春天到了，大灰狼的冰房子融化了。

2、懂得遇到事要机智勇敢的道理。

3、学习词：融化，昏头昏脑学习部分对话。

活动准备：桌面教具，大灰狼等头饰

活动重点：熟悉故事内容及段落。

活动难点：有顺序简单复述故事。

活动过程：

1、以出示大灰狼和小兔子的头饰引出故事名称。

师：小朋友，你们看这是谁呀？（大灰狼）对今天这只大灰狼碰到一只小兔子，发生

了什么事？听完了《大灰狼和兔子》的故事小朋友就知道了。

2、师有表情地讲述一遍故事，提问：故事的名字是什么？及故事中的主要角色，你

喜欢哪些小动物？为什么？故事里谁发生了什么事？

3、分段讲述，边讲边提问。

问：美丽的春天到了，大灰狼的房子怎样？在谁哪边住一个晚上？叫大灰狼起床

时。大灰狼是怎样说及做？

从“狗上场到去找几个朋友来。

问：小狗看见小兔子哭了，小狗怎么说？小兔子怎样回答？小狗是怎样帮忙的？有没

帮成？大灰狼是怎样吓唬小狗的？

从“猫姐姐完”

问：公鸡。小猫是怎样赶走大灰狼的？

4、小结：小动物虽然力气小，但是它们团结合作，机智勇敢，不害怕，最后胜利

了。

5、听录音一遍，结合思想教育。

6、自然结束。

活动反思：

在故事的提问时能关注幼儿的语言表达，引出问题讨论，启发幼儿进行思考，帮助幼

儿理解故事内容。在活动过程中，我班幼儿能主动参与问题的讨论，渐渐对这个故事产生

了浓厚的兴趣。

表演游戏小班教案3

设计意图：

孩子们都喜欢小动物，在许多教育活动中，教师都通过将动物拟人化、学习动物的动

作、模仿动物的声音来与幼儿进行生动有趣的学习活动与游戏活动。本次活动是选小班

教材中的一个歌唱活动《两只小鸟》，通过生动有趣的情景创设，让幼儿在亲身扮演小鸟

的过程中，体验模仿游戏的快乐。活动以“鸟精灵”这个角色的旁白贯穿整个活动，让

“鸟精灵”提出各种要求，将活动层层推进。

活动目标：

1、在熟悉歌曲的基础上，通过情景创设，启发幼儿用动作来表现歌词。

2、初步尝试分角色表演，引导幼儿创编各种表现“相亲相爱”的动作，体验模仿游

戏的快乐。

活动准备：

1、红鸟、绿鸟胸饰，数量各占幼儿人数的1/2，“鸟精灵”头饰一个，“精灵棒”

一根。

2、音乐：《两只小鸟》、