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大班有趣的水主题计划【精选3篇】

大班好玩的水主题方案【精选3篇】一

一、主题背景分析

大部分的孩子喜爱开水龙头玩水，喜爱听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、的感觉。从孩子的爱好和需要动身，我们设计了以“水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节省用水，爱护、爱惜我们生活的环境，通过一系列的科学试验活动，初步熟悉水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟识环境中的各种事物和现象的探究欲望。

水是生命之源，世上万物都离不开水。水与生命紧密联系在一起，是人类必不行少的珍贵财宝。然而，人类要进展、要生存就必需清晰地熟悉到：淡水资源是有限的；水源被污染危害是严峻的。过去幼儿在自然常识教育中，虽然也有对“水”的认知要求，但那只是单一的传授，而对人类要持续进展必需节省自然资源，爱护生态环境的问题缺乏熟悉和要求。我们的生活更无时无刻不与水亲密相关。

幼儿天生都情愿亲近水，喜爱水。水对幼儿来说具有一种自然?的吸引力和亲和力，他们在忘情的玩水活动中体验到自由和欢乐，心情变得放松和开心。可是，幼儿对水的特性了解多少，幼儿对四周生活中的水的观看探究爱好又如何呢？幼儿的节能意识如何？围绕这一系列问题，我们开展了主题活动《好玩的水》，目的是要以儿童进展为本，注意日常生活的渗透教育；依据幼儿认知进展规律，从爱好入手，由浅入深、循序渐进地引发幼儿动手动脑，乐观主动地去发觉“水”的隐秘；让幼儿在与“水”的主动交往活动中萌发喜爱自然，爱护自然的乐观情感，并初步培育他们有疼惜水的行为和习惯；为素养教育打下启蒙阶段的奠基基础。

二、主题实施时间

xxxx年3月

三、内容与要求

1、观看大自然中的水，探究和发觉水的不同来源和特性。

2、乐于动手动脑探究水的变化，了解它的主要特性，获得有关阅历。

3、体会人们生活离不开水，愿意关怀四周的水环境，爱惜水资源，节省用水。

大班好玩的水主题方案【精选3篇】二

设计意图：水结冰、溶化、水蒸气变成水珠的阅历、溶解的隐秘，沉与浮

1：供应不同材料，建议幼儿思索如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放在积木上等。沉与浮

2（立起来的木棍）：将小木棍放入水中，发觉它躺在水面上。假如在木棍一端粘一大块橡皮泥，或钉上一根大铁钉，都能使它立起来。

活动目标：使用多种材料，玩水的过程布满和好玩。

活动材料：纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具等

活动过程：

*水和数学：王自然一盘兰色的水可以分成7杯水。老师说：再换一种大的杯子呢？王自然用胶泥盒来装这一盘兰色水，第一次装得4次，其次次装得2杯。老师说：怎么两次装的水数量不一样呢？王自然：我想想。

*水和吹气：陈多多：我用力一吹水管。陈炫昊：我挤水管就喷出来了。老师：你们协作得真好，假如不吹气会怎样，陈多多；不吹水不会喷出来。老师：那样的话，水会怎样？陈多多不知道，我们试试吧。

*水和颜色：覃芷珊把手伸到蓝水里，手的颜色也会变，佘馨蕊；我的手是蓝色的。老师：怎么洗得掉。覃芷珊用肥皂洗吧。

*沉会变浮：李唐朝的螺丝沉到水里。老师说：谁都知道螺丝是沉的，我要你想方法让它浮起来。李唐朝：烟盒是浮的，把螺丝当心放在烟盒上就浮起来了。看，我的剪刀也浮起来

*水会流淌，水不会流淌：老师说，水为什么从水管里出来了；丁承凯：水从进水口侧侧地流下去。老师：现在怎么不出水啦。丁承凯：这边由于堵住了。老师：怎样才能出得水。丁承凯：把这边抬高，水就流出去，流到盘子里。

*水和竹片：邱楚雯：小汽车沉下去了，竹片浮起来了。覃芷珊竹片能让汽车浮起来。邱楚雯：汽车太重了，木板才能让汽车扶起来。

*红色的水流到别的杯子：有四个小伴侣，找来3个杯子，把2根吸管子，插到3个杯子里。大家发觉3杯水没有流淌，张俊骞给一个杯子加水说：有一边水多才行；佘馨蕊：红水从吸管流过去了。三杯水被红色的水流成水平了，大家又发觉3杯水没有动。老师提示小伴侣让一杯水高一点，观看会怎样。卢艺文从旁边小菜园里取两块土，和班学佳一起把一个杯子垫高起来，红色的水又流淌了。老师：为什么水会流过去呢？卢艺文说：水要斜坡才行。

*水和管子：伍纪宇他这样玩，水通过管子从这杯流到另一杯去。交叉的双手，固定一个姿态比较长的时间，孩子不动得就着水流着。

大班好玩的水主题方案【精选3篇】三

活动目标

1.引导幼儿用各种材料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”