4《少让父母为我们操心》教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

4《少让父母为我们操心》教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《少让父母为我们操心》，该章节属于2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版。本章节内容主要包括以下几个方面：

1.理解父母对我们的关爱和付出，认识到我们应尽的责任和义务。

2.学会与父母沟通，尊重父母，理解父母的期望和要求。

3.培养良好的生活习惯和学习习惯，减轻父母的负担。

4.学会感恩父母，表达对父母的感激之情。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了家庭的关系、父母的角色以及家庭的重要性。通过本节课的学习，学生将深入理解父母对他们的关爱和付出，学会与父母沟通，培养良好的生活习惯和学习习惯，以减轻父母的负担。同时，学生也将学会感恩父母，表达对父母的感激之情。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强学生的道德素养，使学生理解父母的爱，尊重父母，培养良好的家庭伦理观念。

2.培养学生的法治意识，使学生明白自己的权利和义务，以及如何履行这些义务。

3.提升学生的沟通能力，学会与父母进行有效沟通，解决家庭中的矛盾和问题。

4.培养学生的自主学习能力，养成良好的学习和生活习惯，减轻父母的负担。

5.强化学生的感恩意识，使学生学会感恩父母的养育之恩，表达对父母的感激之情。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在前面的学习中已经了解了家庭的关系、父母的角色以及家庭的重要性。他们已经学会了基本的沟通技巧，并具备一定的自主学习能力。此外，学生还掌握了一定的道德素养，能够理解和尊重父母。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与父母相关的话题通常比较感兴趣，因为他们希望能够更好地理解父母并与父母良好相处。在学习能力方面，学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够理解和掌握本节课的核心内容。在学习风格上，学生喜欢通过讨论和实践活动来学习，因此教师可以采用小组讨论和角色扮演等教学方法来激发学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解父母的爱和付出方面，部分学生可能存在误解，认为父母的关爱是理所当然的，难以真正体会到父母的辛劳和付出。在沟通技巧方面，部分学生可能存在沟通障碍，不知道如何与父母进行有效沟通。此外，对于如何减轻父母负担和表达对父母的感激之情，学生可能存在一定的困惑和挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、教材。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、在线讨论平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动式教学。

教学资源将辅助教师进行有效的教学活动，帮助学生更好地理解和掌握本节课的核心内容。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“父母的爱与付出”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解父母的爱与付出知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“父母的爱与付出”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“父母的爱与付出”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解父母的爱与付出知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握与父母沟通的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验与父母沟通的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解父母的爱与付出知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握与父母沟通的技巧。

-合作学习法：通