教科版小学六年级科学上册全册教案(表格式) .pdf

第1

第一课使用工具

课时

课题课时

知识科学概念：认识机械指的是利用力学原

与组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都

是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。

能力过程与方法：常识在实践中解决指定的

科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发

过程

教学目标现做同样的事情，用不同的工具效果是不同

与的，并从中了解更多的常用工具。

情感、态度、价值观：意识到工具和机

方法

械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工

具和机械可以提高我们的工作效率。

【教学重点】选用不同工具解决问题

教学重点

【教学难点】选择不同工具解决问题的原因

教学难点讨论

板

书

教学过程

师生活动课堂生成记录

一、谈话导入新课

同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作

出来的？（出示窗花剪纸）。

剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、

剪指甲...・・.）

那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）

二、我们用过什么工具

1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，

今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用

工具）

2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么

事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能

做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地

更多。

3、小组讨论填表

工具名可以做哪些事工具名可以做哪些事

称情称情

4、小组汇报：

请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台

上的工具做示范（提供工具）。

5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较

熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请

大家来帮我解决一个问题。（后后）

三、选用什么工具好

1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板），

1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择

什么样的工具比较合适？

2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉

子，思考你需要哪些工具？

3）说说你选择这些工具的由

2、小组长领材料，组织小组成员开展实验

3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最

合适的吗？

分组发言共同评论。

四、