Unit 3 Text C Mt. Wudang 教学设计2023-2024学年高一上学期 中职实用导游英语北京大学出版社(第二版).docx

Unit3TextCMt.Wudang教学设计2023-2024学年高一上学期中职实用导游英语北京大学出版社(第二版)

授课内容

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授课时间

教材分析

《Mt.Wudang》是2023-2024学年高一上学期中职实用导游英语的第二版教材，属于北京大学出版社出版的系列教材。本单元的主题围绕武当山的历史文化、自然景观和道教文化进行展开，通过学习本单元，学生能够掌握关于武当山的基本知识，提高运用英语进行导游讲解的能力。本文主要通过介绍武当山，让学生了解和感受中国传统文化的魅力，同时培养学生的跨文化交际意识。通过对本单元的学习，学生可以提高英语听说读写技能，为将来从事导游工作打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课旨在通过学习关于武当山的英文介绍，培养学生的跨文化交际能力，提高他们的文化意识。同时，通过听力、口语、阅读和写作的实践，提升学生的英语语言运用能力。此外，通过探讨武当山的历史文化和自然景观，引导学生了解和欣赏中国传统文化的魅力，增强他们的民族自豪感。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行导游讲解，为将来的职业生涯打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握关于武当山的基本知识，包括其历史、文化和自然景观。

-提高英语听说读写技能，尤其是口语表达能力和导游讲解能力的培养。

-理解和运用与武当山相关的专业术语和表达方式，如道教文化、太极拳等。

-培养学生的跨文化交际意识，了解和欣赏中国传统文化的魅力。

2.教学难点：

-理解并准确使用专业术语和表达方式，如道教文化、太极拳等，这需要学生对相关背景知识的掌握和运用。

-提高学生的口语表达能力，特别是如何在实际场景中运用英语进行导游讲解，这需要学生具备一定的语言组织和表达能力。

-突破跨文化交际的障碍，理解和适应不同文化背景下的交流方式和习惯，这需要学生具备开放的心态和良好的文化意识。

-学生对于复杂句子结构和语言表达的掌握，需要教师通过有效的教学方法进行引导和辅导，帮助学生理解和运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《Mt.Wudang》文本和相关的实用导游英语教材。

2.辅助材料：收集武当山的图片、地图、历史时间线等视觉材料，以及相关的英文导游视频片段。

3.实验器材：如果课程设计中包含模拟导游的环节，准备模拟导游所需的小道具或演示物品。

4.教室布置：将教室布置成导游培训中心，设置模拟导游场景，如景区模型、导游牌等，同时划分出小组讨论区和演示区。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供武当山的图片、视频和简要介绍，要求学生了解其基本信息。

-设计预习问题：询问学生对武当山的历史、文化和自然景观的了解。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的问题和笔记。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过网络资源或书籍查阅武当山的相关信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用网络平台促进学生的信息检索和整理能力。

作用与目的：

-帮助学生对武当山有初步的了解，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和信息整理能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示武当山的美丽风景视频，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细介绍武当山的历史文化和自然景观。

-组织课堂活动：学生分组讨论武当山的特色和导游讲解技巧。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，指导学生正确理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对武当山的信息进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己的见解。

-提问与讨论：学生针对武当山的历史文化提出问题，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握武当山的基本知识。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践操作能力。

-合作学习法：通过小组合作，提升学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对武当山的理解和认识，提升学生的专业知识水平。

-培养学生的团队合作能力和解决问题的实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于武当山的导游词，要求学生运用所学知识。

-提供拓展资源：推荐关于中国道教文化和武当山历史的相关阅读材料。

-反馈作业情况：对学生的导游词进行评价，提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，撰写导游词。

-拓展学习：学生查阅额外资源，深入了解武当山的背后文化。

-反思总结：学生评估自己的学习成果，思考如何提升自己的导游能力