影响学习的因素（教学设计）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

影响学习的因素（教学设计）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动安徽大学版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级上册综合实践活动——影响学习的因素

2.教学年级和班级：五年级（上册）

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的批判性思维、问题解决和沟通协作能力。通过分析影响学习的因素，学生能够提高自我认知，培养自主学习的能力。同时，通过小组讨论和分享，学生将提升团队合作和语言表达能力，进一步发展信息处理和数据分析的能力。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的学习经验和知识基础，对于影响学习的因素有一定的认知。大部分学生能够主动参与学习，具备一定的问题解决能力和批判性思维。在学习过程中，他们善于发现和提出问题，但对于复杂问题的分析和处理能力有待提高。

在能力方面，学生们的团队合作能力和语言表达能力逐渐增强，能够积极参与小组讨论和分享。然而，部分学生在表达自己的观点时仍显得有些紧张和不自信，需要教师的引导和鼓励。

在素质方面，学生们具备一定的自主学习能力和信息处理能力，但在数据分析方面还有待提高。因此，在教学过程中，教师需要提供适当的指导和练习，帮助学生提升数据分析的能力。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，部分学生可能存在注意力不集中、容易分心的问题，对课程学习产生了一定的影响。教师需要通过有效的教学方法和课堂管理策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的注意力。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论和全班分享，激发学生的思考和批判性思维，促进学生之间的交流与合作。

-案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入了解影响学习的因素，提高学生的问题解决能力。

-反思日志法：鼓励学生在课后撰写反思日志，培养学生的自我认知和自主学习能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体课件和视频资料，生动展示影响学习的因素，增强学生的直观感受和理解。

-在线调查与数据分析：运用教学软件进行在线调查，收集学生对影响学习因素的认知和看法，并进行数据分析，提高学生的信息处理能力。

-互动平台：利用互动平台进行课堂提问和讨论，激发学生的主动参与和思考，提升课堂互动效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张学生成绩单，提出问题：“为什么同样的学习时间，有的同学成绩好，有的同学成绩不好呢？”引导学生思考影响学习的因素。接着，让学生分享自己认为影响学习的因素，为后续新课的学习营造情境。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解影响学习的因素，如学习态度、学习方法、时间管理等。在讲解过程中，结合具体案例进行分析，帮助学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一系列练习题，让学生运用所学知识分析案例，判断影响学习的因素。学生独立完成练习后，进行小组讨论，分享解题过程和心得。教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课所学内容，提出问题，检查学生对影响学习因素的理解和掌握。鼓励学生积极回答，师生共同点评答案，巩固所学知识。

5.创新环节（5分钟）

教师提出一个与学习相关的创新任务，如设计一个学习计划表，让学生运用所学知识解决实际问题。学生分组讨论，提交创新成果。教师评价并提出改进建议。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，让学生分享自己的学习心得和感悟。最后，教师布置课后作业，巩固所学知识。

整个教学过程共计45分钟，充分考虑了学生的实际情况和需求，紧扣教学重难点，注重师生互动，激发学生的学习兴趣和主动性。通过创新环节，提升学生的实践能力和问题解决能力，培养学生的核心素养。

学生学习效果

1.理解影响学习的因素，如学习态度、学习方法、时间管理等，并能够运用这些知识来分析自己的学习情况。

2.培养批判性思维和问题解决能力，能够从多个角度分析问题，找到解决问题的方法。

3.提升团队合作和语言表达能力，通过小组讨论和分享，学会与他人合作，并能够清晰地表达自己的观点。

4.培养自主学习能力和信息处理能力，学会独立思考和分析问题，提高信息处理和数据分析的能力。

5.养成良好的学习习惯，通过反思日志和课堂讨论，提高注意力和专注力，减少分心的现象。

6.提高对学习的兴趣和主动性，通过创新任务和实际问题的解决，感受到学习的乐趣和实际意义。

7.提升自我认知和自我反思能力，能够认识到自己的学习优点和不足，并制定相应的学习计划和改进措施。

作业布置与反馈

1.作业布置

-针对本节课所学内容，布置一道案例分析题，要求学生结合影响学习的因素，分析案例中存在的问题，并提