- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
______________________________________________________________________________________________________________
七背影
朱自清
1.文中的我回家的时候为什么哭了,这里的流泪包含了几层意思?
包含了两层意思,一是作者因为祖母死了,回家奔丧,感到难过而留下的眼泪,二是因为
父亲的差事也交卸了,家里正是祸不单行的日子,所以哭了。
2.第五节两处写到作者说自己真是聪明过分,表现了作者当时怎么样的心情?
这两个聪明写出了作者当时对于父亲的不理解,突出了父亲的迂,作者觉得父亲那时言行
拘泥于陈旧的准则,体现了作者对于父亲的爱视而不见。
3.后文写到当父亲为我去买橘子时,为什么作者哭了,体现了作者怎样的思想
感情?
文中从父亲去买橘子时的一系列动作,体现了父亲为了我艰难地去买橘子,触动到了我心
底的深处,使作者明白了父亲对自己的爱,从而理解了父亲。
4.文中写父亲送我送行时蕴含了怎样的思想感情?
文中写父亲为儿子送行时,对于儿子的关怀和宽容,体现了浓浓的父子之情,以此来升华
精品资料
______________________________________________________________________________________________________________
主题。
5.复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影
的?为什么写得这样详细?
作者这样描写父亲的背影,先作外貌描写,写衣帽,然后作动作描写,用特写镜头精细地
描写爬月台的动作,还用自己的感情烘托这个背影。这个背影,在全部故事情节中是重中之
重,是全文的主脑,写出父亲买橘子的艰难,最能体现父亲的爱心,所以写得这样详细。
6.课文写父亲离去时的背影,是怎样写的?有什么作用?
父亲离去的背影,放在人流中写,由近而远,由显而隐,并用自己的感情加以烘托。写这
个背影,能表现这样的感情:为父爱感动得情不能已,一旦分手,格外依恋、惆怅,想到父
亲前程艰难,又格外悲悯、辛酸。
7.他用两手盼着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样
子。怎样理解“努力”?为什么不能把“显出努力的样子”改为“十.分努力”
努力写出了他身体的虚弱,“显得”是作者看出来得,而“十分努力”是自己的感受。
8.课文结尾写作者读父亲的信,又见父亲的背影,却是在“晶莹的泪光中”见的,
这是什么原因?
精品资料
______________________________________________________________________________________________________________
父亲在信上说到了“大去之期”,身体和心境都到了日薄西山的地步,作者不禁泪如泉涌,
含着眼泪想到父亲对自己的许多好处,想到父亲的背影,所以这一处背影是在“晶莹的泪光
中”见的。
9.文章最后一节写到“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉
袍黑布马褂的背影。哎!我不知何时才能再能与他相见!”写出了什么?表现了作
者怎样的情感?
这段话写出了背影中父亲的作者的空间距离已渐行渐远了,但是儿子和父亲终究互相理解
对方了,两代人心灵的沟通可以跨越时空。
10.课文最后又写到父亲的背影,有什么作用?
文章最后写儿子在晶莹的泪光中,又看见了父亲的背影。应该说,儿子这时意念中的背影,
并不单单是父亲往日背影的再现,而且还包含着老年父亲的影子,这个背影,寄托了儿子对
父亲深沉的思念。写这个背影的作用,是加深了读者对全文的印象,深化了文章的主题思想。
11.“甚是仔细颇踌躇“”了一会”两个划线词的含义分别是
甚:很,写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度。
颇:很,相当地。写出父亲犹豫考虑的样子。这两个词都反映出父亲对儿子的关怀。
精品资料
______________________________________________________________________________________________________________
12.为什么写第一节“
您可能关注的文档
- 高三历史一轮复习课件5篇.pdf
- 逻辑及答案_原创文档.pdf
- 药剂科药师个人的工作总结6篇.pdf
- 苏教版四年级数学下册第三单元4《积的变化规律》说课稿.pdf
- 苏教版二年级数学下册第六单元《练习八(1)》说课稿.pdf
- 耳鼻喉科(慢性扁桃体炎)临床思维与决策.pdf
- 老人与海阅读练习及答案.pdf
- 网络工程师题目.pdf
- 细胞生物重点习题.pdf
- 精神科住院医师考试:2022卫生法规真题模拟及答案(4).pdf
- 数学冀教版二年级下册《参观爱国教育基地》说课课件.ppt
- 统编版历史八年级上册第七单元 人民解放战争 大单元教学设计.pdf
- 人教版小学数学四年级下册第八单元《平均数与条形统计图》 单元教学设计(表格式).pdf
- 《口算两位数加减法》说课课件冀教版二年级下册数学.ppt
- 人教版四年级数学下册第九单元《数学广角——鸡兔同笼》 单元教学设计(表格式).pdf
- 牛津深圳版英语八年级上册Unit 8 English Week 单元整体教学设计.pdf
- 北师大版小学数学六年级下册3.2《图形的旋转(二)》说课课件.ppt
- 二年级下册冀教版第六单元《解决问题》说课.ppt
- 人教版九年级化学上册全册教学设计教案.pdf
- 人教版四年级数学下册第二单元《观察物体(二)》 单元教学设计(表格式).pdf
文档评论(0)