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2024年八年级英语教学心得体会

一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不

懈的精神从事教学研究工作、辅导英语。能够认真制定教学计划，研

究教学理论，新课程标准、理念。有针对性地应用于教学活动当中。

同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得

了一些的成绩，以下是我教学过程中的几点体会和心得：

一、勇创双语教学特色，营造英语氛围

1、在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手

势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮忙学生理解教学资料；并且在

教学过程中创设各种情景对话，透过直接的语言交流来帮忙学生建立

语感。透过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语

言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。

2、英语作为一种语言，其教学就应融入必须的情境之中。可透过

课堂表演来创造必须的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发

挥的天地；并且可为学生带给自主学习和交流的机会，给每位学生自

我表现和自我发展的时间和空间。

3、鼓励学生透过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、

说、读、写的综合潜力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同

学，用英语打招呼；在英语课堂，尽可能用英语进行交流；在课外，

也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个

环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。

4、反馈信息、即时巩固。英语的听、说训练必须要做到反馈及

时。在教学中，学生对刚学的资料记忆犹新，印象深刻，但若不及时

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巩固，不仅仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得

不到及时纠正，以至构成错误的思维定势和语言习惯。

二、关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围

1、尊重每个学生，鼓励他们用心尝试，及时发现他们的进步并给

予相应的表扬，保护他们的自尊心和用心性。

2、创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮忙、体验

成功、合作发展。

3、关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们带给正确表现自

我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。

4、建立融洽的师生关系，经常和学生一齐交流和探索，了解学生

所想所需，做到教学相长。

三、加强学习方法指导，帮忙学生学会学习

1、用心创造条件，让每个学生都参与到学习活动中来。

2、结合语言情境，让学生透过实践和运用来深化学习。

3、进行自我评价，根据各自的不同状况进行查漏补缺。

四、实行激励评价，使学生树立学习英语的信心

1、注重教师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴进步给予及

时的肯定和激励。

2、重视学生的主观性评价，让学生透过分析，透过比较，认识自

己的优势和不足，明确努力的方向。

教学的目标是要透过听、说、读、写训练，帮忙学生学会如何正

确使用英语，并具备必须的英语口头表达潜力。这一主线贯穿整个教

学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化

的。儿童学习外语的方式、资料与成年人就应有所不同。他们喜欢

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玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏；他们喜欢动手操作，喜欢探

究和想象。所以，英语教学务必根据学生的年龄阶段和性格特征，因

材施教，因人施教；并且在教学过程中要联系实际，不断探索、不断

实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。

以上只是我本人在教学中的一点心得，真诚期望各位老师和同仁

能给予批评和指正。让我们共同努力和探索，为小学的英语教育贡献

自己的一份力量。

2024年八年级英语教学心得体会（2）

时间过得真快，转眼间我已经在八年级英语教学岗位上任职两年

了。回首这两年的教学工作，我充满了感慨和成就感。在这个过程

中，我不断学习、进步，积累了一些教学心得和体会，现在想和大家

分享一下。

首先，在教学过程中，我发现学生参与是非常重要的。传统的教

学模式往往是教师主导，学生被动接受。然而，这种模式并不利于学

生的主动学习和思维能力的培养。所以，我在教学中尽量营造出一个

积极互动、活跃的教学氛围，让学生成为教学的主体。例如，我会设

计一些小组活动，让学生分组合作完成任务。这样不仅能够增