部编版七年级语文下册第五单元【名校课堂】《古代诗歌五首》作业.pdfVIP

K12教育七年级语文下册第五单元

古代诗歌五首

01积累与运用

1．给下列加点的字注音。

怆然(chuàng)岱宗(dài)

．．

鸡豚(tún)箫鼓(xiāo)

．．

衣冠(guān)落红(luò)

．．

2．解释下列加点的词。

(1)念天地之悠悠(形容时间的久远和空间的广大)

．．

(2)齐鲁青未了(不尽)

．．

(3)造化钟神秀(聚集)

．

(4)阴阳割昏晓(分)

．

(5)荡胸生曾云(同“层”)

．

(6)决眦入归鸟(眼眶)

．

(7)会当凌绝顶(登上)

．

(8)自缘身在最高层(因为)

．

(9)莫笑农家腊酒浑(浑浊)

．

(10)拄杖无时夜叩门(没有固定的时间，即随时)

．．

(11)吟鞭东指即天涯(吟诗)

．

3．文学常识填空。

(1)杜甫是唐代大诗人，字子美，他被称为“诗圣”。他的诗作被称为“诗史”，都收

集在《杜工部集》内。

(2)我国的“五岳”是指东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山和北岳恒山。诗句

“岱宗夫如何”中的“岱宗”指泰山。

(3)王安石，字介甫，号半山，北宋(朝代)政治家、文学家、思想家。

(4)陆游，字务观，号放翁，南宋(朝代)文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平易晓畅、

章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。

4．理解型默写。

(1)我们登上顶峰眺望远景，大有“会当凌绝顶，一览众山小”之感，大家纷纷拍照留

影。(用杜甫《望岳》中的诗句填空)

如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！

K12教育七年级语文下册第五单元

(2)《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长

变化的哲理的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(3)龚自珍的《己亥杂诗》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：落红不是无情物，

化作春泥更护花。

5．下列对《古代诗歌五首》的理解有误的一项是(C)

A．《望岳》全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从

朝至暮，并由望岳遥想将来的登岳。

B．《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌：前两句俯仰古今，写出时间漫长；第

三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独、寂寞、

苦闷的情绪。通过描写登楼远眺、凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤

之情。

C．《游山西村》是一首写景抒情诗，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象；

颔联写山间水畔的景色，写景中蕴含哲理；颈联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗

画卷；尾联诗人似乎意犹未尽，故而笔锋一转，以频来夜游之情收结，余韵不尽。

D．《己亥杂诗(其五)》前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概；诗的后

两句以落花为喻，表明自己的心志。这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论

有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。

(解析：C项《游山西村》是一首记游抒情诗。)

6．你们班正在举行一次与唐诗有关的综合性活动，请你完成以下任务。

(1)请你为这次活动拟写一则简明的主题语。

示例：走进唐诗，感受诗韵。

(2)如果要你倡议班上同学举行唐诗背诵大赛，你会对同学们说些什么？

示例：同学们，一个真正有文学修养的人，应该能背出不少经典的唐诗。就让我们来比

一比，看看谁背的唐诗多，好吗？

02课内精读

(一)阅读陈子昂的《登幽州台歌》，完成后面的题目。

7．“前不见古人，后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的是什么人？

“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”指诗人以后的贤明君主。