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河南省六市重点高中2023届高三2月教学质量检测

语文

全卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

去年“七一勋章”颁授仪式上，红毯铺道，红旗漫卷，在国宾护卫队护送下，英雄们前

往人民大会堂，登上授勋台。看到电视屏幕上闪现“国家最高礼遇”那一瞬间，我们百感交

集。

礼序乾坤，乐和天地。一场场盛大庄严的仪式，彰显着中国的礼乐文化。“乐者，天地

之和也；礼者，天地之序也。”礼乐文化是中华文明的根基。西周开国之初，周公制礼作乐，

奠定了中国传统文化的基调。如今，在新时代环境下，中华礼乐文化仍具有强烈的现实意义

和时代价值。

对于传统礼乐文化，我们要在全面分析、研究的基础上，考订梳理，去芜存菁，既整理

挖掘其中积极、合理的思想资源，也警惕其消极、落后的文化糟粕，予以扬弃。比如古代的

礼制，过于强调人与人之间的等级差别，在一定程度上限制丁人的自由与全面发展，也不符

合社会主义核心价值观中“平等”的理念。再如古时有很多繁文缛节，在现代社会容易让人

望而生畏。其实，有些礼仪流程在互相尊重的原则下，是可以简化变通的。总之，为满足现

代人的需求，我们要推动传统礼乐文化创造性转化、创新性发展。

在宏观层面，我们应有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入

党入团入队等，利用重大纪念日、民族传统节日等，组织开展形式多样的纪念庆典活动，

传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。

在古代，礼乐文化是庙堂之上的“阳春白雪”，普通百姓只能对其“敬而远之”。现代社

会，礼乐文化要想在和谐社会关系、增强价值认同等方面发挥实际作用，需要在微观层面，

引导普通人将礼乐文化内化于心、外化于行。

在推广普及礼乐文化方面，学校和媒体应该发挥更大作用。近年，一些大学围绕培育和

弘扬礼仪文化，开发出大量现代礼仪课程，受到广泛欢迎。比如，湖南大学袁涤非老师的《现

代礼仪》视频公开课，开课7个学期，就有近70万人次选修。很多中小学把礼仪文化教育

融入“立德树人”的全过程，持续在日常生活中帮助学生确立符合礼仪文化规范的行为方式。

媒体方面，山东广播电视台日前推出的《中国礼·中国乐》也进行了积极探索。节目一方面

在轻松愉快的氛围中解读传统礼乐知识，另一方面积极推广适合现代人生活的中华新礼仪。

比如在《婚礼》篇中，结合传统婚礼中“同牢合卺”“撒豆撒帐”等习俗，推出以“传席、

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撒谷豆、拜礼、却扇、盥手、合卺、结发、执手、敬茶”为主要内容的新中式婚礼；在《相

见礼》篇中，展现了“拱手礼”“执手礼”“叠手礼”等符合中华审美的相见礼仪。

无论是传统礼乐文化，还是新推出的现代礼仪，要想在现代社会扎下根、传下去，都要

与现代人的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合。《中国礼·中国乐》中的《成人礼》

篇，从花木兰从军出征保家卫国，讲到排爆英雄张保国的女儿张汝佳女承父志选择当警察，

让人看到“爱国、敬业”等价值观念从古至今其实一直是贯通的。

礼乐文化很古老，上下几千年；礼乐文化又很年轻，它活在当下，也用在当下。“承百

代之流而会乎当今之变”，重拾礼乐文化在现代社会的应用价值，践行“人文化成”的使命

任务，需要学校、媒体、专家学者等一起进行更多探索。