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河南省洛阳市新安县一中2022-2023学年高三12月线上检测

语文试题

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一、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

家教文化源远流长。《周易》便是最早讲家庭问题的。之后，先秦的礼法，汉代的

家法，六朝以后出现的家训、家规、家仪，以及近人有关家庭教育的论述，都属家教的

范畴。此外，散见于经、史、子、集等中的大量有关家教的名言、名篇，无疑也是家教

的重要组成部分。

“

家庭教育中，爱子与教子是一对矛盾。传统家教在处理这对矛盾时坚持教子义方、

”“”

严慈相济的原则。义方，指行事应该遵守的规范和道理。《左传·隐公三年》中说：

“”“”

爱子，教之以义方。《朱子治家格言》中说：居身务期简朴，教子要有义方。爱孩

子，就要教子以义，遗之以义，而不能喻之以利，遗之以利。家庭教育不同于其他教育

“”“”

的最大难点就是如何实现养与教的结合，因此传统家教强调严慈相济。司马光说：

“”“

为人母者，不患不慈，患于知爱而不知教也。非他人败之也，母败之也。爱之不以

”“”

道，适所以害之也。爱护和教育结合起来是家教的重要原则，无教而有爱，必将铸

成大错。

“”

家庭教育的目标是家庭与家族的稳定发展和持续繁荣，因此以孝悌为中心的伦理

“”“”

教育、以勤俭为核心的品德教育及以耕读为主体的处世教育构成了传统家教的主要

“”“

规范。在伦理教育中，父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信的五

”

伦构成了主要规范；在品德教育中，包括孝亲、明礼、勤俭、慎言等主要规范。此外，

在立身处世方面，与古代的农耕社会与儒家崇学重教传统相联系，传统家教重视耕读传

家，将耕田与读书看作理想生活方式加以追求，奠定了中华文明中淡泊明志、清廉高洁

的生活情趣。传统家教规范中，既有处理家庭、邻里之间关系的道德规范，又有忧先乐

后、勇于担当的家国情怀。当家教规范与家国大义产生冲突和矛盾时，遵循的是舍小德

从大德的原则。如清廉在次序上优先于孝亲。战国时齐国田稷的母亲在得知儿子拿来路

“

不明的钱孝敬自己时说：孝子之事亲也，尽力致诚。不义之物，不入于馆。为人臣不