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心理健康课——珍爱生命教案--第1页
心理健康课——珍爱生命教案
心理健康课-珍爱生命
教学目的:
1.让中学生认识到生命不仅仅是个人的事,而是与家庭、
集体、社会密切相关,树立珍视生命的情感。
2.帮助学生形成珍爱自己生命、善待他人生命的价值观。
教学重点:
1.正确看待生命与家庭、集体、社会的关系。
2.树立珍视生命的观念。
教学难点:
帮助学生以积极、全面的视角看待、关注生命。
教学对象:
青春期的中学生。
教具:
心理健康课——珍爱生命教案--第1页
心理健康课——珍爱生命教案--第2页
投影仪、电脑。
教学方法:
提问、讨论、活动研究。
教学过程:
1.课题导入——我看生命
本节课的主题是《珍爱生命》,“珍爱”意味着珍惜和爱护。
1)那么,什么是生命?
学生讨论后回答或自行思考后回答。(言之有理皆应鼓励)
教师用名言总结:
生命是自然赐予人类去雕琢的宝石。
XXX
生命是美丽的,对人来说,美丽不可能与人体的正常发育
和人体的健康分开。
XXX
2)请学生欣赏图片(展示植物、动物、幼儿活泼生机的
图片)
3)教师引导总结:生命是美丽而脆弱的,我们要珍爱生
命。
心理健康课——珍爱生命教案--第2页
心理健康课——珍爱生命教案--第3页
2.突出重点——感悟生命
活动设计:叙述自己成长历程中父母或亲人给予的关怀、
爱护,感悟一个人的生命对于爱他(她)的人、对家庭、对集
体、对社会的重要影响。
操作方法:
时间感受
我幼小的时候
我生病的时候
我健康快乐的时候
当亲人或朋友去世的时候
父母或亲人的感受我的感悟
1)学生完成表格。
2)学生互相交流感受。
3)学生谈感悟。
小结:生命并不是你一个人的,它对于爱自己的人、家庭、
社会都有重要影响。因此我们要珍爱生命。
3.强化主题——故事讨论
心理健康课——珍爱生命教案--第3页
心理健康课——珍爱生命教案--第4页
某校重点班一名成绩一直优秀的学生,父母亲友对他中考
寄予厚望,他也在这种沉重的压力下艰苦努力。可万万没想到,
他的中考成绩一落千丈,让他脸面尽失。郁郁寡欢的他悄悄地
选择了轻生,走上了不归路。
1)学生讨论,谈感想。
2)我们平常生活中你见到过哪些行为是拿生命开玩笑?
例如:私自游泳、马路飞车、吸毒、酗酒等等。
3)教师总结:对待生命不可轻率,我们要珍爱生命。
4.读书台——欣赏别人生命风采。
介绍小说《热爱生命》和《鲁兵逊漂流记》。(详见课件)
教师利用名言小结:
只有像我这样热爱生活、追求美好世界的人,才会珍惜生
命,不轻易放弃。我们应该认识到生命的意义和价值,珍爱每
一天的生命。
在讨论中,学生们提出了如何善待生命的观点。比如,要
保持健康的生活方式,积极面对挑战,关爱他人等等。
心理健
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