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教育惩戒规则心得感想

教育惩戒规则心得感想

健全教育惩戒的实施、监管和救济机制，让学校、教师会用、敢用、慎用教育惩戒，

让家长、社会理解、支持、配合学校、教师教育和管理，共同营造良好教育生态。以下

是#和大家分享相关的教育惩戒规则心得感想范本资料，欢迎你的参阅。

教育惩戒规则心得感想一

中小学校园，需不需要一把戒尺?老师可不可以对学生进行惩戒?又该如何使用?记

者从教育部官#获悉，教育部近日颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规

则》）。《规则》第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定，系统规定了教育惩戒

的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等，旨在把教育惩戒纳入法治轨

道，更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务。

《规则》首次对教育惩戒的概念进行了定义，规定教育惩戒是学校、教师基于教育

目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、

认识和改正错误的教育行为，明确教育惩戒不是惩罚，而是教育的一种方式，强调了

教育惩戒的育人属性，是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。《规则》

强调，实施教育惩戒应当遵循教育性、合法性、适当性的原则，符合教育规律，注重育

人效果;遵循法治原则，做到客观公正;选择适当措施，与学生过错程度相适应。

《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩

序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。同时，根据程度轻重，

《规则》将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。一般教

育惩戒适用于违规违纪情节轻微的学生，包括点名批评、做口头或者书面检讨、增加

额外教学或者班级公益服务任务、一节课堂教学时间内的教室内站立、课后教导等;较

重教育惩戒适用于违规违纪情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的学生，包括德育

工作负责人训导、承担校内公共服务、接受专门的校规校纪和行为规则教育、被暂停

或者限制参加游览以及其他集体活动等;严重教育惩戒适用于违规违纪情节严重或者

影响恶劣，且必须是小学高年级、初中和高中阶段的学生，包括停课停学、法治副校长

或者法治辅导员训诫、专门人员辅导矫治等。

《规则》强调，教育惩戒与体罚和变相体罚是不同性质的行为，明确禁止了七类不

当教育行为，划定教师行为红线，规定了对越界教师的处罚方式，方便各方监督。同

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时，《规则》也强调学校应当支持、监督教师正当履行职务，维护教师合法权益，教师

无过错的，不得因教师实施教育惩戒而给予其处分或者其他不利处理。《规则》还明确

了教育惩戒的相关救济程序，并鼓励充分发挥家长在学生管理中的作用，形成育人合

力。

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《规则》将于年月日起实施。下一步，教育部将积极指导推动各地、各

校贯彻落实《规定》，依据《规则》健全教育惩戒的实施、监管和救济机制，让学校、

教师会用、敢用、慎用教育惩戒，让家长、社会理解、支持、配合学校、教师教育和管

理，共同营造良好教育生态。

教育惩戒规则心得感想二

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《中小学教育惩戒规则试行）》已经年月日教育部第次部务会议

审议通过，现予公布，自202X年3月1日起施行。

中小学教育惩戒规则（试行）

中华人民共和国教育部令第49号

第一条为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理

职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，根据教育法、教师法、未成

年人保护法