《兽医临床诊断》教案.docVIP

理论教学教案

NO:1

课程

兽医临床诊断

授课时数

2学时

周次

第周

班级

15畜牧1班

时间

年月日

节次

节

教学内容

第一章1各种家畜的保定技术

教学方式

讲授

【本节教学内容目标要求】

1.熟练掌握家畜接近时的方法和步骤。

2.熟练掌握各种家畜的保定方法。

【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】

教学内容标题

技能点、知识点

与基本职业素质点

目标水平

识记

理解

熟练操作

应用

分析

各种家畜的接近和保定

技能点:家畜的接近方法、各种动物的保定方法

知识点:在接近和保定过程中的注意事项

职业素质渗透点：通过接近与保定的学习,培养学生凡事从小事做起,做事要细致认真,这样得到正确、系统的诊断知识,才能提自我的判断能力和决策能力。

职业素质渗透点:通过接近与保定的学习，培养学生凡事从小事做起，做事要细致认真，这样得到正确、系统的诊断知识，才能提自我的判断能力和决策能力。

职业素质渗透点：通过接近与保定的学习，培养学生凡事从小事做起，做事要细致认真，这样得到正确、系统的诊断知识，才能提自我的判断能力和决策能力。

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在目标水平的具体要求上打√

【教学策略】

教学方法:先从理论上让学生了解各种动物的接近方法,再利用下次课的实训,通过训练,让学生掌握1.2种动物的接近方法。

教学手段应用：先理论后实践,通过现场边讲边练,加强学生的动手能力的培养

【教学过程组织】

复习与导入新课

复习问题:

询问学生已学习哪些专业课程,简单了解一下学生对已学内容的了解掌握情况。

导入新课:

询问学生是否去过医院？医生都怎么做？让学生畅所欲言,同时对发言的学生给予赞扬和鼓劲,目的是让学生活跃课堂气氛,并为以后的教学埋下伏笔,并导出本节课的内容---诊断。通过引导,让学生初步具有临床诊断的认识。

教学内容与教学设计:

动物的接近

1.对应工作行动领域分析:让学生了解作为兽医要想能够为动物诊断疾病,首先因该做到要保护自己,不能被动物伤到,能够顺利接近动物而不引起动物恐慌。

2、在学习领域教学要点：了解各种动物的生活习性,在接近动物时有哪些注意事项。

3、教学重点:能够接近各种家畜；难点:如何掌握各种动物的生活习性。

动物的保定

1.对应工作行动领域分析:让学生了解作为兽医要想能够为动物诊断疾病,首先因该做到要保护自己,不能被动物伤到,将动物牢固保定,在诊断和治疗的时候,不会引起人员的受伤。

2.在学习领域教学要点：能够将各种动物牢固保定,掌握保定动物时的注意事项。

3.教学重点:能够保定各种家畜；主要是牛的徒手保定、鼻钳保定、后肢保定、倒卧保定等方法的掌握。

4.难点:能够保定各种家畜。

教学方法：先对于常用的保定方法从要领上给予解释,使学生能知道名称和要点,从理论上让学生了解各种动物的保定方法,再利用下次课的实训,直接操作,再让学生亲自进行保定,通过训练,让学生掌握1、2种动物的保定方法,尤其是牛的保定方法。

教学手段应用：先理论后实践,通过现场边讲边练,加强学生的动手能力的培养,学生可以在练习过程中掌握技能。

学生学习情况检测

1.提问2---3名学生,看其对动物的保定和对动物的接近的方法是否掌握。

2、实践课后,学生都能接近和保定各种家畜,并按照考核标准进行考核。

3、实践课后,让学生直接操作,检查学生对于常见动物保定方法的掌握情况,并对于出现的问题当场给予纠正和说明。

【教师参考资料及来源】

《兽医临床诊疗技术操作规程》新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程

《兽医临床诊断》中国农业出版社全国高等农业院校教材

《动物普通病》中国农业出版社21世纪农业部高职高专统编教材

【能力测试作业及思考】

1.动物的接近方法和注意事项是什么？

2、牛、马的保定方法有哪些,怎样进行牢固保定？

【指定学生阅读材料】

《兽医临床诊断》中国农业出版社

课后分析

教研室主任

审核签名

累计

学时

2

理论教学教案

NO:2

课程

兽医临床诊断

授课时数

2学时

周次

第周

班级

15畜牧1班

时间

年月日

节次

节

教学