2024年英语新课标新教材培训心得 .pdf

英语新课标新教材培训心得

新教材在内容和形式上都有了显著的变化，更加贴近学生的

生活实际，主题富多样，涵盖了校园生活、家庭、环保等多个

方面，让学生在学习英语的同时，也能拓展视野，培养良好的价

值观。新教材的插图更加精美生动，色彩鲜艳，吸引学生的注意

力，激发他们的学习兴趣。对话场景更加真实，让学生更容易代

入其中，提高语言的实际运用能力。

新教材强调情景教学的重要性，可以利用教材中的主题创设

各种真实的情景，让学生在情景中感受语言、运用语言。小组合

作学习：小组合作学习也有了新的方向，根据不同的教学任务进

行合理分组，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

多媒体资源运用：多媒体资源的运用更加广泛，通过音频、

视频等多种形式，为学生提供更加富的语言输入。

新教材更加注重学生的个体差异，在教学过程中要充分了解

每个学生的学习特点和需求，因材施教。对于学习能力较强的学

生，可以提供一些拓展性的任务，激发他们的挑战欲望；对于学

习有困难的学生，要给予更多的关心和帮助，耐心指导，让他们

逐步建立自信，提高学习成绩。

这次培训让我深刻认识到，作为一名小学英语教师，要不断

学习，紧跟时代的步伐。要深入研究新教材，掌握新的教学理念

和方法，提高自己的专业素养。同时，要积极参加各种培训和教

研活动，与同行们交流经验，共同进步。

总之，这次培训为我打开了新的教学视野，让我对未来的教

学充满信心。我将以此次培训为契机，不断探索创新，努力为学

生提供更加优质的英语教学服务。

作为一名小学英语教师，深入学习并解读义务教育课程人教

版英语教材，不仅是一次专业知识的充电，更是教学理念与方法

的深刻反思与升华。以下是我个人在这学习过程中的一些心得体

会：

一、首先，教师要深入学习课标，准确把握课标理念和精神

实质，确保教学方向正确无误。其次，教师要深入研读教材，理

解教材的设计意图和编排特点，充分利用教材中的各种资源进行

教学设计。最后，教师要关注学生的学习需求和个性差异，创造

性地进行教学设计和实施，激发学生的学习兴趣和积极性，促进

学生的全面发展。

二、基于主题，明确单元育人目标和主线，把握教学方向。

单元教学设计围绕主题展开，关注的单元内各文本之间的联系，

在主题引领下设计层层递进的学习活动，使学生在知识的构建中

形成对单元主题的深度认知、态度和行为取向，推动核心素养落

地课堂。

三、细读教材，研读语篇。围绕单元主题，提炼语篇背后的

深层育人价值；构建基于主题的结构化知识。

四、分析学情。了解学生的知识技能，认知水平，主题背景

了解程度，从而重构教学内容。

四、设计教学活动，选择评价标准。要设计有层次、有逻

辑，有内在关联的活动，让学生主动思考主题意义并尝试表达，

做到真正的“教-学-评”一体化。

总之，义务教育阶段英语新教材培训不仅让我对新教材有了

更加全面和深入的认识和理解，我将把所学的新理念应用到教学

实践中去，不断探索和创新教学方法和手段，努力提升自己的专

业素养和教学能力，更好地帮助学生实现全面发展。