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仅供参考
小学教育资料
姓名：__________________
班级：__________________
175
第页共
页
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备课教师李林科目地方教材年级（班级）一年级
课题有趣的童谣：1流传广泛的汉族童谣课时分配2课时
教材
分析
学情
分析
1.认识我们云南是一个有着26个民族的省，童谣是我们云南民族
风情的一部分。
教学
2.让学生知道什么是童谣。
目标
3.学会诵读流传广泛的一些汉族童谣。
4.了解其它一些汉族的童谣。
教学
重、
学念课本上的五首童谣。
难点
分析
275
第页共
页
仅供参考
教法教法：讲授法、谈话法、讨论法。
学法学法：情景教学法、情感教学法、师生互动法。
教具
五首云南汉族童谣，黑板，粉笔。
准备
375
第页共
页
仅供参考
一、导入：
1.师：同学们以前学过或听过童谣吗？知道什么是童谣吗？谁来为
大家说一说。
2.师：同学们知道的还真不少。还想学更多的童谣吗？
3.教师板书今天的课题：《有趣的童谣》。
二、新授课：
教学1.教师根据课本向学生介绍云南的一些基本情况：
过程
云南是一个民族众多的省份，人口在5000人以上的民族共有26
（包
个。各民族独特的文化构成了一幅多姿多彩的民俗风情画卷，童谣也是
含师
其中的一部分。
生活
2.介绍童谣：
动）
教师介绍什么是童谣：童谣包括儿童唱诵的歌谣和母亲哄孩子时所
唱的摇篮曲。人们常常通过童谣给孩子传授各种知识，同时增进他们对
乡土文化的了解和认识。
3.流传广泛的汉族童谣：
1）师：刚才有的同学们给我们诵读了一些童谣，下面我们来学习
一些新的汉族童谣。
2）让学生翻到课本第三页，先自己试着读一读课本上的童谣：《小
475
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页
仅供参考
老鼠》。
3）让个别学生试着读一读这首童谣。
4）教师带同学们读童谣：
小老鼠
小老鼠，上灯台，
偷油吃，下不
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