大概念视域下的高中政治大单元教学设计-以全面依法治国为例论文.pptxVIP

大概念视域下的高中政治大单元教学设计近年来，高中政治教学改革不断深化，大概念教学成为重要方向。本文以“全面依法治国”为例，探讨大概念视域下的高中政治大单元教学设计。ghbygdadgsdhrdhad

大概念视域下的政治教学理念学生为中心将学生置于学习的核心，注重培养学生批判性思维和问题解决能力，鼓励学生积极参与和互动。跨学科融合打破学科界限，将政治与其他学科知识联系起来，帮助学生从更广阔的视角理解政治现象。合作学习通过小组合作、项目学习等方式，促进学生之间的交流和协作，培养团队合作精神。探究性学习引导学生积极思考、深入探究，鼓励他们提出问题、寻找答案，培养自主学习的能力。

全面依法治国的政治大单元教学目标11.知识目标学生能够掌握全面依法治国的基本理论、方针政策、重大意义和主要内容。22.能力目标学生能够运用法治思维和法治方式分析和解决实际问题，增强法治意识和法治素养。33.价值目标学生能够树立宪法意识和法治信仰，维护宪法权威，成为社会主义法治的忠实崇尚者和积极践行者。44.素养目标学生能够养成良好的法治习惯，自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。

全面依法治国的政治大单元教学内容法治理念涵盖宪法、法律、行政法规、地方性法规、部门规章等多个方面，全面阐释依法治国理念的内涵和重要意义。法治体系重点介绍中国特色社会主义法治体系的框架结构，包括宪法法律体系、行政法体系、民商法体系等。法治实践结合真实案例，分析中国在依法治国方面取得的成就和面临的挑战，引导学生思考如何参与法治建设。法治文化强调法治文化建设的意义和重要性，引导学生树立法治意识，增强法治观念，养成尊法、学法、守法、用法的好习惯。

全面依法治国的政治大单元教学方法探究式学习鼓励学生自主探究，培养批判性思维能力，并通过合作学习，促进相互学习和交流。案例分析法通过分析典型案例，引导学生理解法律知识，并学习运用法律思维解决实际问题。项目式学习将法律知识融入项目设计，让学生在实践中运用法律知识，提升解决实际问题的能力。角色扮演法通过模拟法庭等情景，让学生扮演不同角色，体会法律的运用和实践。

案例一：宪法教学设计1目标设定学生能够理解宪法在国家政治生活中的地位和作用，并能运用宪法知识分析现实问题。2内容构建以宪法总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国家监督等为主要内容，并结合时事案例进行讲解。3教学方法采用案例分析、角色扮演、小组讨论等教学方法，引导学生积极思考，提升学习兴趣和参与度。

案例二：法律法规教学设计法律法规教学设计是高中政治教学的重要组成部分，旨在培养学生的法治意识和法治思维，促进学生树立法治信仰。1解读法律文本引导学生深入理解法律条文，分析法律内容，掌握法律精神。2案例分析法以真实案例为载体，引导学生运用法律知识分析问题，解决问题。3课堂讨论鼓励学生积极参与课堂讨论，表达观点，提升思辨能力。4课外实践组织学生参与社会实践活动，将法律知识与实际生活相结合。通过教学设计，帮助学生树立法治观念，提升法治素养，为成为合格的社会主义公民奠定基础。

案例三：法治建设教学设计法治建设的内涵法治建设是指依法治国的实践活动，涵盖了立法、执法、司法、守法各个方面。它推动社会治理体系和治理能力现代化，维护社会公平正义，促进社会和谐发展。法治建设的目标法治建设的目标是建设中国特色社会主义法治体系，实现国家治理体系和治理能力现代化，促进社会公平正义，维护社会和谐稳定，推动经济社会持续健康发展。法治建设的路径法治建设要坚持党的领导，以宪法为根本遵循，坚持依法治国和以德治国相结合，深化依法治国实践，不断完善中国特色社会主义法治体系。法治建设的案例案例分析可以帮助学生理解法治建设的重要性，培养学生的法治意识，树立法治信仰。案例分析要选择典型案例，要注重案例的真实性、典型性、启发性。

案例四：司法制度教学设计司法制度是国家治理体系的重要组成部分，是维护社会公平正义、保障公民合法权益的重要保障。司法制度教学设计要突出实践性，引导学生理解司法制度的功能和作用，并培养学生运用法律维护自身合法权益的能力。1司法权力的运行机制审判权、检察权、执行权2司法制度的构成要素法院、检察院、律师等3司法制度的功能维护社会公平正义4司法制度的改革与发展推进司法体制改革教学设计要注重理论与实践相结合，将案例分析、模拟法庭等教学方法融入课堂，使学生能够深入理解司法制度，并将其运用到实际生活中。

案例五：依法行政教学设计依法行政是全面依法治国的核心内容，是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要环节。本案例以依法行政为主题，设计教学活动，引导学生理解依法行政的意义和重要性，并掌握相关知识和技能。1教学目标理解依法行政的意义2教学内容依法行政的基本原则3教学方法案例分析法4教学评价课堂参与度本案例以案例分析法为主，通过分析