第8课《世说新语二则》课件 2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptx

世说新语二则;学习目标;故事导入;第一课时;咏雪;学习目标;作者作品;读准字音（拼读，并说出声调）

谢太傅雪骤

何所似差可拟

无奕

朗读课文

1.听读（注意字音、停顿）

2.齐读（读准字音）;学法指导：

1.方法：结合课下注释自读自译课文，圈画出不能解决的文言字词。

2.时间：先自学3分钟，后小组交流解决疑难3分钟。

3.要求：完成全文的翻译。

4.展示：小组选一人展示。;谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。;兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”;公大笑乐。即公大兄无弈女，;1、文章哪句话交代了咏雪的背景？

2、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?

3、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，你认为哪一个更好?

4、作者认为上面两个比喻哪一个更好？从文章哪里能看出来？;1、文章哪句话交代了咏雪的背景？

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

2、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?

营造了和谐、温暖，其乐融融的家庭气氛

;3.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪一个更好？为什么？

有人认为“撒盐”一喻好：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

有人认为“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到

来的感觉，有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰

恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的

统一，“柳絮”一喻就好在有意象。

;柳絮因风起;课堂小结;因为这个著名的故事，谢道韫与汉代的班昭、蔡琰等人成为中国古代才女的代表人，而“咏絮之才”也成为后来人称许有文才的女性的常用的词语，这段事迹亦为《三字经》“蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。”所提及。;拓展积累;;

欣然：

差可拟：

二、古今异义词

儿女

古义:子女，泛指小辈，包括侄儿侄女。

今义：儿???和女儿。

;1、巩固文学常识和重点文言实词、虚词。

2、预习《陈太丘与友期行》;第二课时;陈太丘与友期行;学习目标;作者作品;读准字音（拼读，并说出声调）

尊君在否

非人哉

友人惭

朗读课文

1.听读（注意字音、停顿、语气）

2.齐读（读准字音）;学法指导：

1.方法：结合课下注释自读自译课文，圈画出不能解决的文言字词。

2.时间：先自学3分钟，后小组交流解决疑难3分钟。

3.要求：完成全文的翻译。

4.展示：小组选一人展示。;陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，;“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”;元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；;1、友人是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？;1、陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？;思考：

1.在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？

2.此文的写作意图（主旨）是什么？

3.从故事中，我们得到什么启示？;1、示例一．“失礼”。理由：元方批评友人无礼，自己更应做到有礼。友人已经认错，又是父亲的朋友，即使有错,也应以礼待之。

示例二，“不失礼”。理由：友人失信又失礼，行事不端,态度恶劣;元方必须用“人门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严,这是坚持原则的体现。;3、启示;课堂小结;拓展延伸;;作业;谢谢欣赏