4.1.1人类的起源和发展教学设计2023-2024学年人教版生物七年级下册.docx

4.1.1人类的起源和发展教学设计2023-2024学年人教版生物七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人类的起源和发展

2.教学年级和班级：人教版生物七年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力，通过对人类起源和发展的学习，使学生能够：

1.运用生物学知识，对人类起源和发展的相关问题进行科学探究。

2.运用证据和逻辑推理，形成对人类起源和发展科学解释的能力。

3.能够运用所学知识，对现实生活中的相关问题进行科学分析和解决。

学习者分析

1.学生在之前的学习中已经掌握了关于生物学的基本知识，如细胞结构、遗传学等，这些都为理解人类起源和发展提供了基础。

2.学生的学习兴趣可能在于探索人类的起源和进化，这部分内容具有一定的神秘感和实际意义。学生的学习能力较强，可以通过引导和启发自主学习。

3.在学习人类起源和发展过程中，学生可能对进化理论的理解和接受存在一定的困难，同时对远古人类的化石和遗址的认识可能较为模糊。此外，如何将理论知识与实际生活联系起来，解决实际问题，也是学生面临的挑战之一。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解人类起源和发展的基本知识，为学生提供扎实的理论基础。

-讨论法：组织学生就人类进化中的关键问题进行讨论，激发思考和探究精神。

-案例分析法：通过分析具体的古人类化石和遗址案例，让学生更好地理解进化过程。

2.教学手段

-多媒体演示：利用图片、视频等多媒体材料，生动展示人类进化的重要证据和过程。

-教学软件：运用交互式的教学软件，增强学生的参与感和实践操作能力。

-在线资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，丰富学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一系列古人类化石和遗址的图片，引导学生思考：这些图片中的生物与我们现在的人类有什么联系？它们是如何演变成现在的人类？

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕人类的起源和发展，讲解进化理论、化石证据、基因证据等方面的知识，确保学生理解和掌握新知识。

-教师通过展示人类进化树，讲解人类进化过程中的重要分支和节点，如直立行走、大脑发育、工具使用等。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：人类进化过程中的哪些特征使其适应了环境并生存下来？学生分组讨论，分享讨论成果。

-教师引导学生思考：人类进化过程中是否存在某些特征的丧失？这些特征的丧失是否对人类的生存和发展产生了影响？

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置针对本节课内容的练习题，学生独立完成，检测对新知识的掌握程度。

-教师选取部分学生的练习题进行点评，强调重点知识和易错点。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调人类起源和发展的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提出疑问。

6.课后作业（课后自主完成）

-教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，调查一种人类进化过程中的重要事件，如直立行走的意义等，并在下节课分享调查成果。

总计用时：40分钟

教学创新：在师生互动环节，教师采用分组讨论的方式，让学生主动参与进来，提高课堂活跃度。同时，通过实际案例的调查，让学生将理论知识与实际生活联系起来，培养学生的实践能力和核心素养。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.推荐阅读材料

-书籍：《人类简史：从动物到上帝》（作者：尤瓦尔·赫拉利）

-文章：《古人类化石发现揭示人类起源新线索》（发表期刊：自然）

-论文：《基因研究证实人类演化过程中的关键基因变异》（发表期刊：科学）

2.课后自主学习和探究

-学生可以选择一个感兴趣的人类进化话题，如直立行走的意义、工具使用的起源等，进行深入研究，并撰写研究报告。

-学生可以参观博物馆或自然科学馆，观察古人类化石和展品，亲身体验人类进化的历程。

-学生可以参加相关的科普讲座或在线课程，了解人类进化的最新研究成果和动态。

-学生可以组织小组讨论，共同探讨人类进化中的某个关键问题，如人类智力的发展、语言的起源等，并准备课堂分享。

重点题型整理

1.填空题

-请填写以下空白：早期人类起源于非洲，他们通过________（直立行走、四足行走）的方式适应了环境的变化。

-答案：直立行走

2.判断题

-请判断以下陈述的正确性：古人类的脑容量随着时间的推移不断增大，这使得他们能够更好地解决问题和制造工具。（对/错）

-答案：对

3.选择题

-请从以下选项中选择正确答案：人类进化过程中，最早的使用工具的生物是________。（A.黑猩猩B.直立人C.智人D.尼安德特人）

-答案：B.直立人

4.简答题