二年级数学下册十奥运在我心中__总复习第3课时教案青岛版六三制.docVIP

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十奥运在我心中——总复习

第3课时

教学内容：

有关图形与拼组、对称学问的整理与复习。

教学过程：

一、谈话导入：

谈话：同学们，通过几节课的复习，我们不仅去参观了不少精彩的竞赛，而且也对之前学过的学问进行了回顾和整理。现在，再来看这幅图的中间部分，看看图上还告知我们哪些数学信息？[出示情境图中间的足球场部分]

二、复习图形与拼组，以及对称学问：

1、运动场是由什么图形组成的？

（运动场是由一个长方形和两个半圆组成的。）

2、这学期我们都相识了哪些图形？

3、老师出示图形，学生进行分辨。

4、（出示：长方形和正方形）想一想：它们分别具有什么特点？

5、你能在方格纸上画出一个长方形和一个正方形吗？

6、在纸上画出长方形和正方形，并与你的同位说一说它们的特点。

（强调让每个学生亲自动手画一画，说一说，同时加强学生间的相互合作。）

7、一起来说一说长方形具有什么样的特点？正方形具有什么样的特点？

8、图上还告知我们足球场的左右两个半场是对称的，怎样就算是对称？

9、在我们的生活中，对称现象到处存在，能不能举几个对称现象的例子？

（老师可以联系教室的实际状况，引导学生进行实地的视察，帮助他们更好地理解与运用所学学问。）

三、巩固练习：

1、综合练习第9题，说说每种色块各是几边形。

2、综合练习第14题，根据要求完成。

与你的同位沟通一下，看看你们剪出的图形一样吗？

3、综合练习第15题，说说图中哪些事物是对称的？

把对称的部分涂上相同的你喜爱的颜色。

四、课堂小结：

今日，我们一起运用学习的学问解决了这么多问题，大家可真了不得。看来我们的生活中有不少数学问题，希望大家遇到问题时，要开动脑筋，多想想方法，从中你会获得许多欢乐的。

课后反思

这部分的学问比较简洁，采纳动手操作的方法也利于调动学生的学习主动性，上课的时候学生也比较感爱好，因此复习的效果来看，学生驾驭的状况还是不错的。只是有些学生虽然理解了长方形、正方形的特点，但是却说不出来，应当有意识地加强学生的语言组织和表达实力的训练。

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