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2024年秋季学期人教版七年级上册英语教学工作计划

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的

兴趣。

整体设计目标，体现灵活多样、层次的目标体系。

提倡“任务型”的教学思想，让学生在老师的指导下通过

感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，

感受成功。

注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴

趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、学情分析

在总结了上学期的教学经验和教训后，我深刻地认识到

初中英语教学中，光是讲授知识是远远不够的，必须加强对

于学生的德育和世界观、价值观的教育。培养学生的爱国责

任意识和奉献精神。同时，面对全国上下轰轰烈烈的学英语

热潮，我们也面临着严重的挑战。再加上学生基础参差不齐，

两极分化现象严重。在当今知识爆炸和信息爆炸的时代，作

为教师仅仅有“一桶水”也是远远不够的。因此，我们必须加

强学习，树立终身学习的意识，不断充实自己，提高自身的

业务素质和理论素养。同时，我们还要深入学习先进的教育

理念，精研教材，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，

探求新颖的教学手段，力争取得优异的教学成绩。

三、教学目标

面向全体学生，注意因材施教，激发学生学习英语的兴

趣，帮助学生提高学习成绩，实现“后进生转化、尖子生培养”

的目标。

培养学生良好的学习习惯，端正学习态度，掌握正确的

学习方法，树立正确的学习观念；规范学生的书写和发音习

惯。

切实做好中下生的辅导工作，以实现“培优辅差”的目标。

着眼基础教育，充分尊重学生在教学中的主体地位。不

频繁更换教材，不搞题海战术；以课堂为中心开展教学；设

计生动活泼的课堂活动；采用新奇、有趣、幽默并富有感染

力的教学方法和手段激发学生的学习兴趣；创造机会引导学

生积极用眼、脑、口、耳、手去探索、理解和掌握知识；精

讲精练，及时反馈、纠错补漏。

加强英语基础知识的教学：单词和句型的听、说、读、

写训练要到位。在巩固已有的词汇量的基础上逐步扩大词汇

量。

重视阅读教学：指导学生阅读方法及阅读技巧的训练；

有计划地课外阅读；倡导小组合作互助阅读模式以提高阅读

能力和阅读量。抓好教材内容的取舍、整合和衔接过渡工作。

帮助学生分析教材的结构特点，重点与难点以及知识的生长

点、扩展点；引导学生找出规律总结已有知识和中学英语规

律和章法；积极发展观察力、思维力、创造力、想象力；注

重培养学生正确的情感、态度和价值观。

加强英语口语交际训练：重视语言功能项目的学习，知

道日常生活中常用交际用语和场合的交际用语；逐步让学生

使用日常生活中的常见表达方式来表达自己的意思；能正确

使用常见的几种文体的写作方法。

积极开展英语课外活动：利用课余时间开展课外英语学

习活动，激发和培养学生学习英语的兴趣；开发智力、培养

能力。多给学生一些运用英语交际的机会和环境。

采用直观、形象的现代化教学手段来激发学生学习英语

的兴趣和热情；充分利用和开发计算机多媒体技术为英语教

学服务。利用生动活泼的电化教学手段有效地辅助教学工

作。提高课堂教学效率。

利用广播、电视等媒体引导学生拓宽知识面，提高语言

表达能力及综合素质。

四、教学进度安排

1-2周：预备单元预备课

3-4周：Unit1———Unit2ReviewofUnits1—2课时/周

(机动)Unit2(7个课时)单元复习与测试(2个课时)

5-6周：Unit3———Unit4ReviewofUnits3—4课时/周

(机动)Unit4(7个课时)单元复习与测试(2个课时)

7-8周：Unit5———Unit6ReviewofUnits5—6课时/周

(机动)Unit6(7个课时)单元复习与测试(2个课时)

9-10周：ReviewofUnits1—6课时/周(机动)期中复习与

测试(2个课时)

11-12周：Unit7———Unit8ReviewofUnits7—8课时/

周(机动)Unit8(7个课时)单元复习与测试(2个课时)

13-14周：Unit9———Unit10ReviewofUnits9—10课时