永恒主义教育流派.docxVIP

永恒主义教育流派

PAGE2

永恒主义教育流派

永恒主义教育流派

永恒主义教育流派是20世纪20年代至40年代盛行于美国的一个教育流派。该流派对资本主义持保守态度，主张维护传统价值观，强调传统学科如文学、科学、数学、历史和外语等，强调教师权威和传统教育方法，重视教材和教学计划，强调教育应培养有道德、有判断力、有宗教信仰和良好生活习惯的人。

永恒主义教育流派的主要代表人物包括帕克、杜威、贝兰、罗杰斯等。他们认为，教育是人类社会进步的基础，是培养人的重要手段，因此必须注重教育的长期效益和社会价值。他们反对教育变革，认为变革只会带来短期利益，对长期发展不利。他们主张通过教育培养人们的传统价值观，强调传统文化和美德的重要性，并认为教育应该致力于培养有道德、有文化、有社会责任感的公民。

永恒主义教育流派的影响深远。首先，他们的保守观点对当时的教育界产生了很大的影响，推动了传统学科的发展和学科体系的完善。其次，他们的保守思想也对当时的政治和社会产生了影响，对当时的社会环境起到了稳定的作用。此外，永恒主义教育流派的思想还对后来的教育改革产生了影响，一些教育改革家借鉴了他们的观点和方法，促进了教育的发展。

在现代社会中，永恒主义教育流派仍然具有一定的适用性。首先，永恒主义教育流派强调传统学科的重要性，这些学科是人类文化的精华，是传承人类文明的重要手段。在现代社会中，这些学科仍然具有重要的价值。其次，永恒主义教育流派强调教师权威和传统教育方法，这些方法具有一定的可操作性，有助于提高教学质量和效果。最后，永恒主义教育流派强调教育应培养有道德、有判断力、有宗教信仰和良好生活习惯的人，这些价值观是现代社会所必需的，有助于培养出具有良好品德和行为规范的人。

总之，永恒主义教育流派是一个具有重要历史价值和适用性的教育流派。在现代社会中，我们应该借鉴其保守思想中的合理成分，注重传统学科的发展和传承人类文明的重要性，同时也要注重教学方法的创新和教学质量的提高。此外，我们也要认识到永恒主义教育流派的局限性，避免将其保守思想应用于现代社会中可能产生的负面影响。

在当今的教育改革中，我们应该注重培养学生的综合素质和能力，注重教育的长期效益和社会价值。我们应该注重传统学科与现代学科的结合，注重教学方法的创新和教学质量的提高，注重培养学生的品德和行为规范，从而培养出具有良好素质和能力的人才。只有这样，我们才能更好地适应现代社会的发展和变化，为人类的进步和发展做出更大的贡献。

永恒主义教育流派

永恒主义教育流派是20世纪20年代在美国兴起的一种教育思潮，其理论基础是永恒主义教育哲学。永恒主义教育流派认为教育的目的在于培养社会所需要的“完人”，反对新行为主义教育和新折中主义的教育主张。其主张在课程上要采用传统的学科如古典、数学、自然科学等，同时也注重心理科学，在教育方法上注重传统和理智的培养。该教育流派主要代表人物有莫雷诺、康威和艾德蒙兹等人。

永恒主义教育流派的兴起是受到柏拉图的教育理念影响，它继承了古希腊的理性主义思想，强调人类知识的普遍性和不变性，相信传统学科可以培养学生稳定和本质的性格成分。该流派主张回归基础学科，培养人们的思维能力、批判性和创造力。在课程方面，永恒主义教育流派提倡学生系统地学习基本学科和数学等理性知识，从而更好地培养学生的思维能力和发展。此外，他们还主张学科内容要强调实际生活、健康、科学和社会等问题的重要性。

此外，永恒主义教育流派也强调教育的纪律性和组织性，他们认为这是学生成功地学习和成长的必要条件。因此，在教育方法上，永恒主义教育流派注重传统的教育方法，如课堂讨论、学生写作、个人演讲和辩论等。这些方法可以帮助学生更好地表达自己的思想和观念，培养他们的独立思考能力和批判性思维。同时，永恒主义教育流派也强调教师的角色和责任，他们认为教师是学生学习的指导者和伙伴，应该帮助学生建立正确的学习态度和价值观。

永恒主义教育流派对教育的关注不仅限于学校层面，还涉及到整个社会和教育体系。他们认为教育是社会的基础和动力之一，一个健全的教育体系对于社会的发展和稳定具有至关重要的意义。因此，永恒主义教育流派强调学校和社会之间的联系和合作，呼吁建立一个充满道德、公正和合作的社会环境。此外，永恒主义教育流派还倡导国家和社会对于教育的投入和支持，以保证教育质量和公平性。

总之，永恒主义教育流派是一种具有深刻理论和实践意义的现代教育思潮。它继承了古希腊的理性主义思想，注重基础学科和理性知识的学习，同时也关注学生的个体发展和社会的需求。在当今这个信息化和多元化的时代，永恒主义教育流派的许多主张仍然具有现实意义和价值。然而，随着时代的变迁和社会的发展，永恒主义教育流派也面临着一些挑战和困境。例如，现代社会对于知识和技能的更新速度要求更高，传统的学科和教学方法可能无法满足