大学之道（教学课件）-2024-2025学年高二语文必修上册同步备课系列（统编版2019） .pdf

义选^必上之

大学之道

高二语

学习目标

1.了解曾子及其思想主张，了解《大学》的主要内容。

2.掌握文中重要的文言词语和特殊句式，理解并背诵课文。

3.分析本文的论证特点，概括说理的艺术技巧。

4.准确把握和理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关

联，理解文章表达的思想及现实意义。

板块一:标题解读

犍接《记》《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，原是

《小戴记》第四十二篇，相传为曾子所作，实为秦汉时儒家作

品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。经北宋程颗、程

颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》、《

论语》、《孟子》并称“四书”。宋、元以后，《大学》成为学

校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极

大的影响。

们记》为西汉学家戴圣所编。《记》是中国古代一部

重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，书中内容主要写先秦

的制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美

学思想，是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇

编。

曾子（前505年・前435年），姒姓，曾氏，名参，字子

舆，鲁国南武城（今山东平邑,一说山东嘉祥）人。春秋末年

思想家,儒家大家,孔子晚年弟子之一,儒家学派的重要代表

人物，夏禹后代。其父曾点，字皙，七十二贤之一，与子曾参

同师孔子。

倡导以孝恕忠信”为核心的儒家思想,修齐治平”的

政治观，〃内省慎独“的修养观，以孝为本“的孝道观至今

仍具有极其宝贵的社会意义和实用价值。曾子参与编制了《论

语》、撰写《大学》、《孝经》、《曾子十篇》等作品。

周考王六年（公元前435年），去世，享年七十一岁。曾子在儒学发展史上占有重要的

地位,后世尊为宗圣〃,成为配享孔庙的配之一，仅次于〃复圣颜渊。

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板块二:初读感知

(1)诵读指导。划分节奏，明确重音和语调。

大学/之道，在/明明德，在/亲民，在/止于/至善。知止/而后有定，定/而后能静，静/

而后能安，安/而后能虑，虑/而后能得。物有/本末，事有/终始。知所/先后，贝4/近道矣。

古之/欲明/明德/于天下者，先/治其国。欲/治其国者，先/齐其家。欲/齐其家者，先/

修其身。欲/修其身者，先/正其心。欲/正其心者，先/诚其意。欲/诚其意者，先/致其知。

致知/在格物。物格/而后/知至，知至/而后/意诚，意诚/而后/心正，心正/而后/身修，身

修/而后/家齐，家齐/而后/国治，国治/而后/天下平。自天子/以至于/庶人，壹是/皆以/修

身为本。

(2)听范读:体会语气、语调、停顿等。

(3)自由朗读：读准字音，停顿准确。

板块三:疏通文意

任务一：小组合作自学，结合注释，利用工具书，质疑释疑，解读文本大意。

小组：全班分为两个大组，A1A2A3A4/A5A6A7A8A9。各小组在组长带领下，认真研读。

任务：A1A2A3A4组《导学案》：研讨第1段，A5A6A7A8A9^a《导学案》:研讨第2段

O

要求：（1）所有小组成员在组长带领下合作学习，用时6分钟。注意：随文标注解释重

点词、句式。