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2024年班主任实习心得体会范本

学习，乃是从无知到知之的递进过程。在此过程中，我们须以审慎、专注的态度，细致观察并深入理解所负责的班级及学生个体。鉴于我们服务的对象主体为学生，此亦是对我们工作能力的一项重要考验。在后续的协作与交流中，我对班级概况有了初步了解。初二（24）班在诸多班级中独具特色，因其成员皆为新转入的插班生，每位学生都源自不同的学校背景。因此，相较于其他班级，此班级存在的问题和内部矛盾相对较多。然而，我视此为班主任工作能力的锻炼机会。因此，全面掌握班级状况显得尤为重要。经过一段时间的细致观察，我发现该班学生其实十分守纪且富有个性，尤其对于班主任的教导尤为听从。鉴于此，我决心向班主任虚心学习，汲取经验。随后，我通过班级委员会了解了班级的日常工作及委员职责，为后续的班主任工作奠定了坚实的基础。

为了迅速熟悉学生情况，我积极把握与学生接触交流的机会。除课堂时间外，我均保持跟班状态。初期，学生对我较为陌生，交流显得被动。我意识到融入班级需要主动作为，遂通过关心学生的学习和生活，逐步与他们建立起交流。通过我的主动关怀，学生逐渐放开心扉，愿意主动与我交流。此外，我还制定了计划，在实习初期的一周内，将全班学生的姓名与个人特征进行关联记忆。尽管耗时，但我认为此举极具意义，因为学生均期待从老师口中听到自己的名字，这也是对学生的一种尊重。当我能准确叫出他们名字时，学生亦会对我报以尊重，并更加愿意与我交流，从而达到深入了解学生的目的。

与原班主任的密切交流亦是我实习期间的重要工作。班主任作为连接班级与学生的桥梁，对班级事务及学生特性了如指掌。通过加强与其联系，我学习到了诸多处理班级事务的方法。同时，对于日常发现的关于学生和班级的问题，亦能与班主任共同商讨和探讨。

在实习期间，我主要协助班主任主持班级日常工作。在短暂的六个星期内，我主要负责监督学生的学习、纪律和卫生情况。在监督的同时，我亦注重对学生进行思想道德教育，结合他们的年龄特点进行引导。在学习上，他们虽勤奋，但主动性不足，学习方法有待改进，导致成绩提升缓慢。对于此类学生，我加强了监督和引导。在卫生方面，女生普遍认真负责，而部分男生则显得懈怠。针对此类学生，我明确了他们的任务和责任。对于班级中部分调皮的学生，我发现直接的思想教育效果不佳。对此，我采取了个别教育的方法，在日常交流中适当引导他们。在纪律方面，他们亦存在不足，集体观念淡薄。主要体现在校服穿戴和做操质量上，此两项常导致班级被扣分。针对此问题，我特别强调了集体观念的重要性，鼓励他们树立集体荣誉感。

在组织活动方面，我始终以学生为中心。在初期，我通过调查了解了学生的兴趣爱好，并根据他们的意愿组织了第二课堂活动和班会活动。第二课堂活动主要包括篮球和羽毛球比赛，学生积极参与，不仅锻炼了身体，也增强了班级凝聚力。同时，我还组织了一次名为“面对挫折，走向成功”的主题班会。此次班会针对期中考试后部分学生的失落心理，旨在引导他们正确看待挫折，寻求解决方法，迈向成功。班会效果显著，学生普遍认识到了挫折的意义，并增强了应对挫折的信心。

六周的实习班主任经历虽短暂，但我深刻体会到了班主任工作的重要性、艰巨性和深奥性。这不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要成为一名优秀的班主任，还需经过长时间的磨练和考验。在此，我衷心感谢给予我无私帮助的所有人。在未来的工作中，我将继续努力学习，争取早日成为一名正式的班主任。

2024年班主任实习心得体会范本（二）

在绵德中学高二(10)班的实习期间，我经历了丰富的情感波动。起初，我期盼实习能迅速结束，然而，当实际的离别到来时，我却感到了深深的依恋。我舍不得那些既顽皮又可爱的学生，舍不得那些给予指导的老师们，也舍不得这段富有教育意义的实习生活，因为它教会了我许多宝贵的经验。

特别是在担任班主任的阶段，我对于教师的角色有了新的理解。有人认为，如果教师不担任班主任，就可能错失提升自身能力的机会。我起初对此并不认同，但实习结束后，我对此有了一些体会。由于我们是五个实习生，班主任的职责是轮流承担的。然而，实习之初，班主任吴宇老师就让我们每个人都先体验了一把班主任的工作。他为我们每个人分配了十个交流对象，这些学生的成绩各异，我们需要根据最近的月考成绩以及他们在高一下学期分班时的最后一次考试成绩，与他们进行交流，并在之后撰写总结报告。

实习初期，我们的主要任务是听课，无需备课，因此相对轻松。我们利用学生的早读或课间时间进行交流。在与他们交谈之前，我们对每位学生进行了全面的了解，尽管无法掌握所有信息，但通过两次成绩对比，我们对他们的学习状况有了大致的了解。

在接到任务后，我们立即投入工作，对比每位学生两次考试的成绩，分析他们的进步或退步，以及他们的优势和劣势，以便确定与他们交流的重点。准备工