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2024年二年级数学老师家长会发言稿
二年级数学老师家长会发言稿1
各位家长:
晚上好!非常感谢大家来参加这次家长会。今天趁这个机会,我想主要和大家交流一些数学
学习的问题。二年级上学期数学同下学期相比,抽象知识多,难度加大。有些孩子一时难于适应,
再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。下面我分三个方面跟家长交流:
一、关注口算能力的培养。
数学是一门基础学科,各个单元的内容之间都存在有机联系,后面的学习是对以前学过的内
容进行更高层次的深化学习,如果基础不牢靠,以后的学习也会变得艰难。所以应尽可能在低年
级时学好基础课程。其中口算是低年级数学教学的重要组成部分,是学生学习数学的基础,口算
速度的快慢、口算的正确率直接影响着学生的数学能力,而良好的口算能力也让孩子在今后中高
年级的学习中,把其主要精力放在更深层次的知识学习上,不需再花精力在低级的计算上了,我
们每天课上花5分钟—10分钟的进行练习,内容包括:
1、20以内加减法;
2、表内乘除法(包括有余数除法);
3、两位数加减整十数(包括整十数加减整十数);
4、两位数加减一位数(不进位、进位、不退位、退位);
5、几百几十加整十数(不进位)、一百几十减整十数、几百几十减整十(百)数(不退位);
6、1000以内:整百数加整十(百)数、整百数减整百数、一百(千)减整十(百)数;
数学教师家长会发言稿口算技能的优化提高,还是需要每天坚持不懈的练习,也需要家长每天继
续配合。
二、关注孩子解决问题能力的培养,指导孩子学会思考。
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学习数学离不开解题,要解题必须先看懂题目。根据我们以往的教学经验,很多学生做题中
出现的错误,不是不会做,而是由于没有仔细看清题目要求造成的,有的孩子已经养成了马虎读
题,甚至不读完题目就草率下笔的坏习惯,再不改就更困难了。俗话说:熟读百遍,其意自现。
特别是解决实际问题,也就是通常我们所说的应用题,失起分来也是最多的,我们在课堂教学中
要求学生至少读题三遍。
本学期还增加了两步计算的应用题,孩子必须读题理解题意后,明确先求什么,再求什么,
再列分步式计算,切忌盲目用已知数去凑算式。所以在家辅导也同样要让他多读几遍题,我们家
长既不能因包办代替,也不能不闻不问,关键在于正确引导。同时,家长要鼓励孩子不懂就问,
适当给一些指导和帮助。
三、注重培养孩子良好的学习习惯
要学好知识,对于低年级学生来说,关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成,
将会使孩子受益终生。优秀的学生往往就是学习习惯养成较好的学生。但在课堂教学中,一些学
生表现出浮躁,精神无法集中,行为、习惯比较散漫等现象。部分孩子对数学作业,只求速度不
求质量。改错是草草了事完成,对错题没有认真去思考并订正。作业的书写也开始潦草。那么我
们作为家长应该如何协助孩子养成好习惯呢,给家长几点建议:
1、正确对待并重视孩子的回家作业,培养孩子认真完成作业的习惯。
让孩子感受到你作为家长对孩子学习的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
有的家长说我每天都问孩子作业做好了没,光口头上问一问,让一些不自觉的孩子钻了空子。所
以不管孩子是否自觉学习,我觉得家长无论多忙,每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子
的作业。您可通过检查家庭作业,了解孩子今天所学的数学知识及对课堂知识的掌握程度,通过
孩子作业的认真程度,也反映出今天学习的收获。家长检查一看书写是否工整、清洁、准确。
养成良好的书写,就能减少孩子由于书写不良而产生的差错。所以如果您发现孩子没有用心
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写作业,请试着让他重新写得好一点,只要有一点进步,就要及时表扬检查作业二看答题是否正
确。家长若发现作业有错误,一定要及时纠正。学习是一个错误改正、从新提高的过程,没有
改错,学生就没有提高。所以当孩子做完题后,你发现了错误,一定督促他及时订正,因为题目
刚做完,还有印象,这样的纠错效果会更好。
还有很重要的一点是要教孩子学会自己检查作业,如果你只对孩子说你做完了,要检查一下
作业,可能孩子眼睛看一下就说检查好了,但真正检查了没有是可想而知的,所以家长可以让孩
子把写好的作业一道一道读一遍,通过读一读还是能发现一些错误的,这样既让孩子又一遍熟悉
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