《吃虫草》教学设计 人美版小学美术二年级下册.docx

《吃虫草》教学设计人美版小学美术二年级下册

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教学内容

《吃虫草》教学设计，选自人美版小学美术二年级下册第四章《奇妙的植物世界》。本节课主要内容包括：1.了解吃虫草的特点及其在自然界中的作用；2.观察吃虫草的形状、颜色，学会运用线条、色彩表现吃虫草；3.发挥想象力，创作一幅以吃虫草为主题的画作，培养对大自然生物的关爱和好奇心。

核心素养目标

《吃虫草》一课的核心素养目标为：1.培养学生观察、发现自然界生物美的能力，提升审美素养；2.通过对吃虫草特点的了解，提高学生对生物多样性的认识，培养科学探究精神；3.在创作过程中，激发学生艺术表现力，提高绘画技能，培养创新意识和实践能力；4.增强学生对自然环境的保护意识，培养生态伦理观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了植物基本结构和简单的绘画技巧，了解了自然界中的一些常见植物。在此基础上，学生对吃虫草这种特殊植物具有一定的好奇心。

2.二年级学生对美术课程兴趣较高，喜欢通过绘画表达自己的想法。他们具备一定的观察能力和想象力，但在实际操作中可能存在绘画技巧和色彩搭配方面的不足。此外，学生对合作学习和探究学习方式较为适应。

3.学生在创作过程中可能遇到的困难和挑战包括：观察吃虫草时难以捕捉到其特点，绘画表现力不足，以及创新思维受到限制。此外，部分学生可能在色彩运用和细节描绘方面存在困难。针对这些问题，教师应给予适当的引导和指导，帮助学生克服困难，提高绘画水平。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解吃虫草的特点和展示图片，引导学生观察、思考并展开讨论，激发学生的兴趣和探究欲望。

2.设计观察游戏和绘画实践等教学活动，如“找找吃虫草在哪里”、“我眼中的吃虫草”，让学生在游戏中观察、体验，提高绘画表现力。

3.使用多媒体教学手段，如PPT展示吃虫草的图片、视频资料，增强学生对吃虫草的认知。

4.引导学生进行小组合作，以项目为导向，共同创作以吃虫草为主题的画作，培养学生的团队协作能力和创新意识。

5.在教学过程中，注重个别辅导，针对不同学生的特点和能力给予针对性的指导，帮助他们克服困难，提高绘画水平。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布关于吃虫草的预习资料，包括PPT和视频，要求学生了解吃虫草的基本特点和生态习性。

-设计预习问题：如“吃虫草是如何捕捉昆虫的？”、“你能找到吃虫草的哪些特点？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保每位学生都能提前了解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料，观看视频，了解吃虫草的相关知识。

-思考预习问题：对提出的问题进行思考，并记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资料，方便学生随时查阅。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于吃虫草捕食昆虫的动画视频引出课程，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解吃虫草的特点、生态习性和在自然界中的作用。

-组织课堂活动：设计“观察吃虫草”小组讨论，让学生通过观察实物或图片，讨论其特征。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：在小组内积极讨论，描述吃虫草的特征。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解吃虫草的知识点。

-实践活动法：通过观察和讨论，让学生在实践中掌握描述和绘画吃虫草的技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对吃虫草知识点的理解和记忆。

-通过实践活动，锻炼学生的观察力和绘画技能。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生绘制一幅以吃虫草为主题的画，展现其对吃虫草的理解。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生对吃虫草进行更深入的研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：根据课堂所学，认真完成绘画作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习吃虫草的相关知识。

-反思总结：对学习过程进行反思，总结自己在观察和绘画方面的进步和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法