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第五单元认识人民币（教案）

一、教学内容

第五单元：认识人民币

二、教学目标

1、认识各种人民币币值及其图案。

2、正确掌握人民币的基本单位，比较大小。

3、掌握人民币的使用方法，如存、取、兑换等。

4、能够用人民币购买商品，算出应付的金额，并找零。

三、教学重点

1、认识各种人民币币值及其图案。

2、正确掌握人民币的基本单位，比较大小。

3、掌握人民币的使用方法，如存、取、兑换等。

四、教学难点

1、能够用人民币购买商品，算出应付的金额，并找零。

2、正确理解人民币的购买力和货币价值。

五、教学方法

1、活动式教学法。

2、练习式教学法。

3、互动式教学法。

六、教学步骤

1、出示人民币各种币值，并介绍其图案、文字和数值。带领

学生认识各种人民币并正确读出面值。

2、通过对比不同人民币币值之间的关系，引导学生正确掌握

人民币的基本单位，比较大小。

3、教授人民币的使用方法，如存、取、兑换等，力求学生明

白人民币的使用方法及其重要性。

4、引导学生进行操作练习，让学生随机拿出几张不同面值的

人民币，让其对购买商品时的应付金额和找零进行计算。

5、运用实际案例练习，让学生各自分组，模拟购买商品并进

行计算，真正锻炼其使用人民币的能力。

七、教学过程设计

1、认识各种人民币币值及其图案。

出示人民币不同币值的图片，让学生观看。

首先，教师出示一张100元的人民币，引导学生认识其图案、

文字和数值等。然后依次出示50元、20元、10元、5元、1

元等面值的人民币，让学生认识不同币值的特点和应用场景。

同时，教师请学生读出每张人民币的面值。

2、正确掌握人民币的基本单位，比较大小。

让学生观察不同面值人民币的图案、数字和大小，引导学生掌

握不同面值人民币的基本单位。同时，通过练习让学生理解各

种面值的钞票之间的比较，掌握区别不同面值钞票的方法。

3、掌握人民币的使用方法，如存、取、兑换等。

让学生了解人民币的购买力和货币价值，引导学生理解人民币

在现代社会中的地位和作用。通过举例介绍人民币的使用方法，

如存、取、兑换等，帮助学生掌握人民币的重要性。

4、引导学生进行操作练习。

分别让学生从钞票堆中随机拿几张不同面值的人民币，让其对

购买商品时的应付金额和找零进行计算。通过不断练习，让学

生掌握人民币的使用方法。

5、运用实际案例练习。

让学生分组进行模拟购物，让其模拟购买商品并进行计算，真

正锻炼其使用人民币的能力。同时，让学生对不同面值的商品

进行比较，让其了解人民币的购买力和价值。

八、教学反思

1、教师的授课要求低，应更多地采取互动式教学，增加学生

参与度和学习兴趣，提高效果。

2、应针对不同年龄、学历、文化背景的学生的特点进行灵活

调整，确定更好的教学节奏。

3、在运用实际案例练习时，要多方面考虑学生的实际情况，

增加练习难度，加快学生的进步。4、引导学生了解人民币的

购买力和货币价值是教学重点之一。在教学过程中，可以通过

对比不同国家货币的价值和汇率，让学生深刻认识到人民币的

国际地位和影响力。

5、通过实际操作练习，可以检测学生的学习效果。教师可以

随时观察学生在计算中的表现、理解程度和方法，及时给予指

导和帮助，确保学生掌握了正确的方法和知识点。

6、教师在教学中可以使用多媒体设备，如幻灯片、视频和模

拟购物系统等，让学生更加生动地了解人民币并增强学生的学

习兴趣和积极性。

7、教师需要定期对学生进行教学查漏补缺，及时发现学生的

问题和疑惑，并解决学生的困惑，确保学生能够全面掌握人民

币的相关知识。

8、综合以上几点，可以得出教学反思：在教学中，要充分发

挥学生主体意识，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与，同

时注重实践应用，锻炼学生解决实际问题的能力。