- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
21《三黑和土地》教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《三黑和土地》是2024-2025学年语文六年级上册统编版的一篇文章,主要讲述了三黑这个贫穷的农民在共产党的帮助下,通过自己的努力,最终拥有了自己的土地,过上了幸福生活的故事。文章表现了共产党对农民的关怀,以及农民对土地的热爱和珍惜。在课程设计中,我将引导学生深入理解课文内容,感受三黑对土地的热爱,以及共产党对农民的关怀,同时通过相关的实践活动,培养学生的语文素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《三黑和土地》,学生能够运用语文知识理解课文内容,提升自己的思维能力,感受文本中的美,培养审美鉴赏能力,同时理解并传承中国共产党的土地政策,认识土地对农民的重要性。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:六年级的学生在之前的语文学习中,已经接触并掌握了一定数量的课文内容,对于文章的理解、分析和感悟能力已经有了一定的基础。同时,他们对于土地、农民等主题已经有了初步的了解,这为学习《三黑和土地》提供了知识基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:六年级的学生处于青春期,对于土地、公平、正义等话题有一定的关注度,因此对于本文的主题可能会产生共鸣。在学习风格上,他们善于通过合作、讨论等方式进行学习,因此我在教学过程中会设计一些小组活动,以促进他们之间的交流和合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解《三黑和土地》这篇文章时,学生可能会对一些概念性的表述感到困惑,例如共产党的土地政策、农民对土地的情感等。同时,他们可能对于如何深入理解文章的主题、感悟文中的情感等方面存在挑战。因此,在教学过程中,我需要通过生动的讲解、形象的表达等方式,帮助学生更好地理解课文内容,提升他们的语文素养。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:针对本文的教学,我将采用讲授法来传授共产党的土地政策和农民对土地的情感,同时结合讨论法和案例研究法,让学生通过小组讨论、分析案例,深入理解课文内容。
2.设计具体的教学活动:为了促进学生参与和互动,我将设计一个角色扮演活动。让学生扮演文中的三黑、共产党干部等角色,通过表演来感悟文中人物的情感,从而加深对课文的理解。此外,我还将会组织一个小组讨论活动,让学生分享自己对土地的看法,以及课文给他们带来的启示。
3.确定教学媒体使用:为了帮助学生更好地理解课文,我将在课堂上使用多媒体课件,如图片、视频等,以形象、生动的方式展示共产党的土地政策和对农民的关怀。同时,我还将会利用网络资源,让学生观看一些关于土地问题的新闻报道,以拓宽他们的视野。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《三黑和土地》这篇课文,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解课文内容。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解课文内容,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述一个关于土地的故事,引出《三黑和土地》这篇课文,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解共产党的土地政策和农民对土地的情感,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握理解和感悟课文的能力。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验课文的理解和感悟。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解课文内容。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握理解和感悟课文的能力。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-作用与目的:帮助学生深入理解课文内容,掌握理解和感悟课文的能力。通
您可能关注的文档
- 第1单元 第1章 认识生物 强化提升 中考真题演练2023-2024学年七年级上册生物课时分层作业教学设计(人教版).docx
- 单元研习任务:文章修改 教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx
- 江西省九江市少年宫能源世界课程 (教案)04.太阳能缆车.docx
- 人教版化学九年级上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳 (第1课时)教案().docx
- 第1课时 小小清点员(教案)-2024-2025学年二年级上册数学北师大版(2024).docx
- 2024-2025学年小学生邮寄心理信箱活动教学设计.docx
- 24.1.2 垂直于弦的直径教案2023-2024学年人教版九年级数学上册.docx
- 3.13 东汉的兴衰 教学设计 2024-2025学年统编版七年级历史上册.docx
- Unit 5 What does he do Part B Read and write(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx
- 沪教版(上海)数学高三上册-15.1多面体的概念 (教案).docx
文档评论(0)