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2024年七年级数学教学计划
一、指导思想
二、学情分析
8班和9班在素质上差距不大,纪律整体比较差、现在的学情与
现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获。但教师的责任与
职业道德时刻提醒我,没有付出一定是没有收获的。作为新时代的教
师,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能够对得起良心,对得起
人民群众的期望。
三、素质教育
我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。关心
爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格
要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学
生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
四、教研工作
我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚
谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威
信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的理
论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生,采
取各种措施使他们得到进步。
五、出勤
在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥
拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。
作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师
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德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得
过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导
交给的各项任务。
六、本期数学的能力要求
1、基本技能:能够按照一定的程序与骤进行运算、作图或画图,
进行简单的推理。
3、运算能力:不仅会根据法则、公式等正确地进行运算,而且理
解运算的算理,能根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。
4、分析问题和解决问题的能力:能解决实际问题,是指解决带有
实际意义的和相关学科中的数学问题,以及解决生产和日常生活中的
实际问题。在解决实际问题中,把实际问题抽象成数学问题,形成用
数学的意识。
七、教学常规
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益
的因素。我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教
学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理
论来指导实践的能力。积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节
课的重难点。平时备好课,上好课,向____分钟要质量。坚持周前备
课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从知
识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂
教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性,在课堂教学方面我
力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,
渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。
八、学期工作目标
第2页共13页
通过本期教学,使学生形成一定的数学素质,能自觉运用数学知
识解决生活中的数学问题,形成扎实的数学基本功,为今后继续学习
数学打下良好的基础。培养一批数学尖子,能够掌握科学的学习方
法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形
成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。
2024年七年级数学教学计划(2)
教学目标:
1.培养学生对数学的兴趣和探究精神,提高他们的数学素养和问
题解决能力。
2.帮助学生建立数学思维和逻辑思维,培养他们的抽象思维和推
理能力。
3.使学生能够灵活运用数学知识解决实际问题,并培养他们的数
学建模能力。
4.培养学生的合作意识和团队精神,提高他们的沟通和表达能
力。
教学内容和安排:
第一学期:
1.数的认识(包括自然数、整数、有理数、实数等)及其运算规
律。教师通过游戏、实物等引导学生认识数的基本性质和运算规律。
2.算式的计算(包括口算、竖式计算和列竖式计算)及其应用。
教师通过日常生活中的实际问题引导学生运用各种计算方法解决问
题。
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3.分数的认识和运算。教师通过实物和图形表示
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