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心理健康教育了解自己的教案

心理健康教育了解自己的教案1

活动目的：

1、让幼儿在玩的过程中认识自己的名字和同伴的名字。

2、现在的你快乐吗？老师也很快乐。今天，我们就要去和一群快乐的小伙

伴交朋友！

活动准备

幼儿的彩照每人一张，在每人的照片后面贴上幼儿自己的名字。提前把幼儿

的照片贴在墙上，把有名字的一面面向幼儿。

活动过程

1、幼儿做律动准备点名。

2、老师点名：__X小朋友。

幼儿：到。然后到自己的名字跟前把自己的名字反过让所有的小朋友看到自

己的漂亮照片。找完了的同学读给旁边的小伙伴听听，比比谁读得准。如果幼儿

反过来的是自己的照片，老师应该及时给于肯定及表扬。

__X小朋友你真棒，你已经认识了自己的名字。

3、老师逐一点名。

4、自由练读、指名表演读、全班表演读。

5、老师小结：“小朋友你们美丽的照片贴在墙上多漂亮”。老师对每个小

朋友给于肯定及表扬并教育幼儿不但认识自己的名字还要认识小朋友们的名字。

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教育反思：

这是一节识字活动游戏，每天通过点名活动让幼儿有意无意识地认识了很多

的字。在活动中幼儿表现出非常浓厚的兴趣。不当认识了自己的名字，而且认识

同伴的名字。在欢快的氛围内完成每天的点名。这是

2—3岁幼儿所学到的。作为老师我很高兴，我会更加努力学习，更好地为

幼儿而服务。

活动结束：

小朋友一起探讨

心理健康教育了解自己的教案2

一、学生的基本情况：

__x，二年级学生，男，7岁。

二、家庭情况：

父母均在外打工，爷爷做监护人。并且父母关系不很好，有离婚的倾向，母

亲几乎不回家来，也很少联系孩子和关心孩子。

三、个性特征：

该生虽很然聪明，但极为的不爱学习，讨厌写作业，爱与别的同学追逐打闹

玩耍，并且也很胆大，经常和高年级孩子对峙，身上有一些不良的行为习惯和品

质。

1.该生不太讲卫生，生活习惯差。

2.上课不听讲，不写作业。

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3.有时在班级还拉帮结伙制造一些事端。

四、原因分析：

1、父母的监管不到位，而监管人爷爷却又溺爱管不住。

2、在孩子的成长过程中，父母不能缺失，孩子的认知及行为习惯都有待家

长的培养和提高。

3、陈玉宝胆子大，很多事要自己做主说了算，所以在班级就有一帮小哥们。

五、具体措施：

1、与家长沟通。首先，让家长了解家长在孩子跟前陪伴的重要性，明白孩

子的成长过程中家长应肩负的责任，懂得家长才是孩子更好的老师。

2、教家长如何加强孩子的教育和管理，用正确的方法去引导孩子走上积极

向上的道路，并懂得如何家校共管。

3、孩子在校，作为教师的我要严格要求他。

4、教孩子要学会感激，利用各种节假日为父母做事，让父母意识到自己长

大了，能做事了，加强孩子和家长的沟通。

5、改善同学关系，把在小帮派里发挥的作用引导为班级集体作贡献上来，

挖掘学生的潜能，调动出他的积极性。

六、初步结果：

通过一学期的努力工作，该生改