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教育信息化典型案例

教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标

志，实现教育现代化、创学模式、提高教育质量，迫切需要大

力推进教育信息化。我校充分认识到信息技术在教育教学中的

重要性，结合“三通两平台建设”，积极推动学校教育信息化水

平，提高信息技术在管理中的应用，将传统教学与信息技术相

结合，推进教育现代化发展。

一、建设网络教育资源基础环境

学校早在2001年就开始组建校园网并鼓励教师利用多媒

体课件进行教学活动。随着2004年新校的建立和使用，校园

网进行了彻底的更新换代，每间教室，每个办公室都连接到了

互联网，为信息化在教学中的应用提供了完善的硬件保障。

学校建立了专门的网络中心，由专人负责管理。网络设计

详细规划，构建了一个松散耦合的分布式应用体系，为学校的

教学、教研、管理提供全面的服务。网络采用了XXX的百兆

专线出口，骨干网采用千兆光纤传输，办公室与教室实现了百

兆到桌面。在教学应用方面学校以信息化校园建设为基础，强

化信息技术与教育教学深度融合的教育信息化核心理念，重点

落实“三通两平台”建设，推进信息技术与学科整合。

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学校为每位教师装备了笔记本电脑，每间课堂都装备了完

善的多媒体设备。学校建立了数字化录播课堂，实现课堂全过

程、全场景的无人值守自动录制，以及视频的编辑分享。建立

的电子阅览室、信息技术课堂、探讨尝试室、校园一卡通、校

园监控系统等一系列硬件平台。网络中央部署了十多台服务器，

为全校师生提供办公管理平台、教学服务平台、心理咨询、网

络科技馆、教学资源库、数字图书馆、视频监控、网络教研、

上网行为监控、流量控制等功用。

二、监督管理，保障信息安全

随着教育信息化的深入，教师日常办公越来越离不开网络，

对网络的安全和不乱性的要求越来越高。构建一个高效安全的

网络成为摆在我们眼前需要首先解决的一个题目。

为包管网络一般运行，我们建立完善的管理规章制度，天

天检查设备运行情形，及时发现题目技术处理。定期对网络设

备进行维护保养。并且做好网络的规划，我校按照学校的情形

将网络划分为三大部分，教学区、办公区、微机课堂。通过公

道的VLAN划分以及流量限制，行为管理等措施提高网络的

运行效率和安全。

刚开始，如何有效地控制网络的公道使用是一件让人头痛

的事。专业的行为管理软件过于昂贵，很多免费软件不适合学

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校现有的网络情形，后来我们接纳了一款国产免费行为管理软

件XXX解决了这个题目。只需要一台配置不很高的计算机，

三块网卡即可。首先按照分歧的部分划分了三个IP群组，每

个群组将会赋予相同的策略，从而完成管理。

首先，我们根据不同群组特点，利用“自定义协议组”的功

能定义需要禁止、限制或放行的各类网络协议集合。比如上班

时间禁止网络购物、禁止网络游戏、对于学生微机课限制网络

聊天等等。

然后，我们利用“策略管理”来进行“流量控制”、“连接控

制”和“HTTP控制”。我们利用“策略管理”中的“数据通道”功能

可以限制预留或者保证某些对象的可用带宽。通过“流量控制”

指定不同群组的具体应用的流量策略。然后设置策略调度，也

就是给策略一个发生作用的时间段。这样一条完整的流量控制

策略就设置完成。通过这些不同的策