2024年甘肃省成人高考专升本《教育理论》考前自测题(含答案).pdfVIP

2024年甘肃省成人高考专升本《教育理论》

考前自测题（含答案）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人的身心发展

规律的()

A.不均衡性B.顺序性和阶段性C.个别差异性D.稳定性和可变性

2.我国中小学各学科教科书编写的直接依据是【】

A.课程标准B.课程方案C.课程类型D.教育目的

3.在同一时间内意识能清楚地把握对象数量多少的注意特征，是注意的

哪一种品质（）

A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的选择D.注意的分配

4.动机产生的内在条件是

A.诱因B.能力C.认知D.需要

5.我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今

教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具

有()。

A.历史性B.社会性C.个体差异性D.相对独立性

6.程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式

（）

A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.感觉记忆

7.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的

学制是()。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制

8.世界上最早的教育文献是

A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》

9.在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为

代表主张的是()。

A.生理起源说B.劳动起源说C.心理起源说D.交往起源说

10.美育即()

A.审美教育B.艺术教育C.社会美教育D.自然美教育

11.课的类型一般分为两大类，即()

A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综

合课

12.教育的本质属性是()。

A.有目的地培养人的社会活动B.增进人的知识技能的活动C.培养人的

思想品德的活动D.发展人的智力和体力的活动

13.明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是（）

A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.杜威

14.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）

A.以情为开端，情、知、意、行依次进行

B.以知为开端，知、情、意、行依次进行

C.视具体情况，可有多种开端

D.以意为开端，意、知、情、行依次进行

15.魏老师在课堂教学中，要求学生运用学具，通过拨动钟面上的时针、

分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则?()。

A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进

16.以学生团体测验的平均成绩作为参照标准，说明某一学生在团体中的

相对位置，将学生分类排队，该测验是（）

A.标准参照测验B.标准化成绩测验C.常模参照测验D.教师自编测验

17.掌握学习法的主要代表人物是（）

A.卡罗尔B.奥苏贝尔C.布卢姆D.沙塔洛夫

18.俗话说：“人逢喜事精神爽。”这是哪一种情绪状态()

A.激情B.心境C.应激D.热情

19.某初中教师在上课时发现男生小明正在给女同学递纸条，没收后发现

是一封情书。为社绝此费现象再次发生，他当堂公布了纸条内容。该教

师的做法程见了小明的

A.健康权B.受教育权C.隐私权D.公正评价权

20.社会教育的主要途径是（）

A.家庭、环境和社会意识形态B.社区、各种校外机构和大众媒介C.家

庭、学校和社会D.家庭、环境和各种校外机构

21.教学中，在每节课或学习单元结束后，对学生进行口头提问和书面测

验，及时发现学生的问题，并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正。

这种评价是()

A.诊断性评价B.参照性评价C.形成性评价D.终结性评价

22.少年期学生所处的年龄阶段是（）

A.6～11岁B.7～12岁C.11、12～14、15岁D.12、13～15、16岁

23.教师的创造性主要体现在