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摘要
摘要
跨学科主题学习是我国自觉探索培养学生核心素养的重要途径,是开启素质
人才培养的一把密钥。作为分科教学的一种补充,跨学科主题学习有利于弥补传
统单科教学的不足,引导学生从多学科视角思考问题,建立多领域知识与现实生
活的有机联系,增强跨学科理解。因此,在英语课程融入跨学科主题学习理念有
利于变革传统的学习方式,为英语教学注入了新活力,有利于促进英语课程与其
他学科课程的有机整合,培养学生的综合素养。
本研究聚
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