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数控专业实习心得范文10篇

数控专业实习心得篇1

数控车实训项目是机械综合实训的一个非常好的教学项目，通过该门课程的学习，能使学

生的钳工、数控车、数控铣的操作水平得到系统的学习与提高，能使学生形成完整的加工工艺

方案，并提高机械装配的技能，是职业技术学校学生进入实际工作前的一次正规系统的机械加

工训练与工厂实际综合加工的一次模拟。

在数控车实训项目课程中，通过引导文教学方法，让学生清楚明白每节课的任务与技术要

求以及必备的已经学习过的专业技能知识;通过引导问题来使学生积极参与知识点复习、思考问

题的过程，形成以学生为主体的引导性教学。在近一学期的教学过程中，我对该课程的教学也

有过深入的分析，总结为以下几点：

一、成功之处：

1、有的放矢、目标明确。由于数控车实训项目是四节连堂课，在每次第一节上课的时候，

我就会告诉学生今天四节课的操作任务以及操作要求，让学生带着任务和要求去开展四节课的

实训，做到有的放矢、目标明确。

2、围绕任务与要求开展必备专业知识的实效性教学。很多时候学生在一些专业理论课的课

堂上表现得并不是很好，我认为其中一个重要的原因是学生不明白掌握这些理论知识对他现在

以及以后的学习工作有何帮助。但是换用围绕迫在眉睫的实训任务和要求而进行的操作前理论

教学的方式，学生在明确了接下来要操作的任务以后就很急于掌握这些必备的理论知识，这样

的教学实效性很好。

3。知识点拨与引导思考的教学方式。因为开展数控车实训项目的班级是07数控专业的学

生，他们已经有了一定的专业理论知识与操作技能，在课程开展中，我采用启发性教学方式，

采用知识点点拨再加上引导问题的方式，让学生积极参与讨论问题的思考中来，提高学生对专

业理论知识的兴趣。

二、不足之处：

1、加工工艺方案的统一与多样化处理。在教学过程中，为鼓励学生思考总结加工工艺方案，

给学生自主学习的空间，在学生分组讨论和自由发言后，我在课堂上会列举几种典型的加工工

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艺方案供他们参考选用。但是就因为有几个工艺方案，导致一些学生把几种工艺方案杂糅在一

起使用，出现了不好的加工结果。

2、教室教学途径与实训室操作的衔接。为了达到很好的教学效果，连续四节课中一般要安

排第一节到教室上理论引导课，采用unigraphics软件展示工件的真实结构，并与前面的工件

进行动态装配，然后进行运动仿真，运用CAD/CAM/CAE技术使得设计、制造与分析成为一个连

续的过程，但是考虑到要转换室场问题，所以在理论讲授中比较少讲授图纸，导致了一些学生

看图纸出现问题引起的`工件划线错误从而使工件报废的情况发生。

三、问题的解决

针对在课堂教学上的不足之处，我采取了相应的解决方法。在上课时着重强调加工工艺方

案的选择问题，提出一些加工的基准的划线与加工是不能颠倒的，对于影响工件质量的工序提

出来重点分析，列举出多种工艺方案中的共同点;在理论课上加强对图纸中工件结构和尺寸的解

释与答疑，并说明划线方法及重要尺寸、位置和形状精度的控制，使学生对其有充分的认识，

并听取学生中好的加工建议。

数控车实训项目的教学中，采用引导学生思考、总结以及回忆近两年来学过的数控专业理

论知识及操作技能的方式开展教学，并结合实际操作训练，使学生的综合机械加工能力有很大

的提高的同时也强化了对相关各专业课程理论知识的复习与提高。

数控专业实习心得篇2

时光如流水，两周的时间转眼即逝，这次实训给我的体会是：

1、通过这次实习我们了解了现代数控机床的生产方式和工艺过程。熟悉了一些材料的成形

方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全

操作技术。了解了数控机床方面的知识和新工艺、新技术、新设备在机床生产上的应用。

2、在数控机床的生产装配以及调试上，具有初步的独立操作技能。

3、在了解、熟悉和掌握一定的数控机床的基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强

了我的动手能力、创新意识和创新能力。

4、了解并学会操作线切割机床，注意在线切割中的细节问题。

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