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九年级科学;课堂导入;;一.非金属单质与其化合物之间的转化:;一.非金属单质与其化合物之间的转化:;二.金属单质与其化合物之间的转化:;二.金属单质与其化合物之间的转化:;三.金属的冶炼:;三.金属的冶炼:;三.金属的冶炼:;四.化合物之间的转化:;四.化合物之间的转化:;四.化合物之间的转化:;;【例1】比较归纳是化学学习中常用的一种方法。以下是C、CH4、CO三种物质转化为CO2的转化关系,①C→CO2;②CH4→CO2;③CO→CO2,对它们的比较归纳正确的是()
A.三种转化发生的都是化合反应
B.三种转化的过程中都放出热量
C.三种物质都只能跟氧气反应才能转化为二氧化碳
D.三种物质都可以在点燃条件下发生反应转化为二氧化碳
【答案】D
【例2】春秋初期,绍兴一带是南方的一个冶铁中心,其炼铁方法是在1000℃左右的温度下,使木炭和铁矿石(主要成分为Fe2O3)发生一系列的反应生成含较多杂质的海绵铁,其中主要化学反应为:3CO+Fe2O3======2Fe+3CO2,下列说法正确的是()
A.海绵铁是一种纯净物
B.Fe2O3中铁元素的化合价为+3价
C.上述反应中涉及的氧化物只有2种
D.炼铁过程中,木炭只是作为燃料使用
【答案】B;【例3】小乐利用如图所示装置和药品进行实验。实验时,先加热炭粉,一段时间后,将酒精喷灯移至CuO处加热,最终CuO变为紫红色固体。下列分析错误的是()
A.装置中气球的作用:收集尾气、防止污染空气
B.反应过程中,CuO变为Cu
C.反应过程中,体现出炭粉具有还原性
D.装置中发生的反应:
【答案】D
【例4】如图是氢气还原氧化铜的实验,下列说法错误的是()???
A.点燃酒精灯之前,应先通入氢气一段时间
B.反应后,铜元素的化合价升高了
C.本实验体现了氢气具有还原性
D.该反应属于置换反应
【答案】B;【例5】如图为CO还原CuO的“微型”实验装置(夹持仪器省略),下列说法错误的是()
已知:HCOOH(甲酸)H2O+CO↑
A.反应过程中会看到澄清石灰水变浑浊
B.该反应中氧化铜被还原了,还原剂是CO
C.实验时点燃酒精灯后再将甲酸滴入热浓硫酸中
D.该实验中涉及的基本反应类型只有分解反应
【答案】C
【例6】氢气还原氧化铜实验,反应的化学方程式为H2+CuOCu+H2O下列说法错误的是()
A.发生的反应属于置换反应
B.反应中氢气属于还原剂
C.实验中是先加热,后通氢气
D.可观察到氧化铜由黑色变红色
【答案】C;【例7】如图为四种物质的相互转化关系,根据图示关系判断,X的化学式可能是()
A.NaCl
B.Ca(NO3)2
C.CuCl2
D.BaCl2
【答案】CD
【例8】下列各组变化中,每一转化在一定条件下均能一步实现的是()
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
【答案】B;【例9】图示为铁的冶炼制造等转化过程,下列描述正确的是()
A.冶炼的原理可用化学方程式表示:
B.制造过程主要是除去生铁中的其它金属杂质
C.废弃铁制品易在潮湿环境下被空气中的氧气氧化而锈蚀
D.循环利用前要先用浓硫酸清洗除锈
【答案】C
【例10】甲、乙、丙有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去),下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是()
A.C、CO、CO2
B.H2O2、H2O、O2
C.Cu、CuO、Cu(OH)2
D.Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3
【答案】C;【例11】如图是物质的分类及部分转化关系图,有关说法正确的是(???????)
A.转化c可能是物理变化
B.转化c中一定有元素的化合价发生改变
C.转化a一定是化学变化
D.转化b一定是化学变化
【答案】B
12.如图所示,甲和乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验,相同之处是(???????)
A.都能说明氢气和一氧化碳具有还原性和可燃性
B.都能通过观察试管、玻璃管是否出现水珠判断反应是否发生
C.都应先通入气体,再使玻璃管受热
D.氢气和一氧化碳都将氧化铜变成铜,都发生了置换反应
【答案】C;【例13】有一包粉末,可能含有碳酸钙、氧化铁、氧化铜、木炭粉中的一种或几种,现做实验如下:
(1)高温加热混合物,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体;
(2)向剩余残渣中加入足量稀盐酸,残渣全部溶解且放出可燃性气体。
由此推断:原混合物中一定含有___________,可能含有___________;
若要确认可能含有物质是否存在,可设计如下实验:___________。
【答案】????氧化铁、碳粉????碳酸钙##CaCO3????取原粉末少量,加入足量稀盐酸,若有气泡生成,说
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