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仁爱版七年级英语上册Unit3GettingTogetherTopic3WhatwouldyouliketodrinkSectionA教案2--第1页
Unit3GettingTogether
Topic3Whatwouldyouliketodrink
SectionA
I.Teachingaims
1.Knowledgeaims:
（1）能够区分可数名词和不可数名词，并掌握其一般用法。
（2）能掌握含有Wouldlike表达就餐意愿的表达法。
2.Skillaims:
（1）能够听懂有关饮食习惯的表达和就餐用语。
（2）能够就饮食习惯进行交流并会使用常用的就餐用语。
3.Emotionalaims:
（1）使学生乐于接触并了解中西方餐饮习惯的。
（2）采用游戏、对话等灵活多样的方式，培养学生对学习英语的兴趣，使其敢于开口，积
极参与活动。
4.Cultureawareness:
（1）了解西方的饮食文化以及中西方饮食文化的差异。
（2）培养对中国饮食的感情，增强民族自豪感。
（3）对别人的询问和建议等做出适当的反应。
Ⅱ.Thekeypointsanddifficultpoints
1.Keypoints:
（1）Wordsandexpressions:yourself,would,fish,chicken,rice,drink,juice,milk,water,
vegetable,bread,hamburger,idea
（2）Sentences:①Helpyourselves!
Thankyou.
②Wouldyoulikesome…?
No,thanks.
③Whatwouldyouliketohave/drink?
I’dlike…/Applejuice,please.
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仁爱版七年级英语上册Unit3GettingTogetherTopic3WhatwouldyouliketodrinkSectionA教案2--第2页
④Milkforme,please.
Me,too.
⑤Whataboutsome…?
Goodidea!
2.Difficultpoints：
区分可数名词与不可数名词，并能正确运用。
III.Learningstrategies
1.能够清楚、大声地进行朗读，培养语感和自信心。
2.培养借助图片等非文字信息帮助理解的习惯。
3.在交际中，必要时借助手势、表情等进行交流。
IV.Teachingaids
录音机/多媒体/小黑板/图片
VTeachingprocedures
Stage1（4min
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