第31课我爱你-中国汉字市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptxVIP

我爱你,中国汉字预习详解练习拓展第三十一课第1页

资料宝袋汉字发展历史甲骨文金文第2页

象形文字大篆汉字发展历史第3页

汉字发展历史小篆隶书草书第4页

楷书行书汉字发展历史第5页

汉字发展历史，你知道多少？甲骨文是殷商时代文字；金文又叫钟鼎文，盛行于西周；

大篆是西周晚期周宣王时一个文字，小篆是秦代实施书同文政策时颁行统一字体；隶书产生于秦代，盛行于汉代；楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代，楷书和草书、行书也一直沿用到今天。第6页

字词乐园韵坠匀勒骋魅盲徉风韵崇尚无拘无束勾勒徜徉驰骋震惊灵性钟情第7页

预习检验作者是怎样表示对汉字爱，而汉字终究可爱在哪里呢？第8页

课文解析细读课文，感受情感找出课文最打动你段落或句子多读几遍，把自己读后收获批注在课文旁边。交流第9页

学习第一段◎找出这一段中最能表示作者情感词。◎从这个词中你感受到了作者怎样情感？动情第10页

◎“这时我真不忍心将它们框在方格里……”用你朗诵来体会作者这种不忍。你认为何是属于汉字自己高兴呢？◎作者把汉字比作什么？从中你体会到了什么？把汉字比作活泼可爱孩子和漂亮多姿鲜花第11页

学习第二段◎作者认为汉字是有着独特征格精灵，它独特在哪里呢？◎“‘日’这个字，使你感到热和力……‘幽’字一出现，你似乎进入森林或宁静院落”(每个字都有自己风韵，在书法家笔下改变无穷)读这几个句子，说说汉字带给了我们哪些联想。你还从哪些字中联想到什么？第12页

◎“而在书法家笔下，它们更能发生无穷无尽改变，或挺拔如峰……任你尽情地翱翔与驰骋。”在这个句子里作者用了什么修辞手法来写书法家笔下字改变无穷？你从中体会到句子中蕴含了什么样感情？◎从段尾反问句中你感受到了什么？一个反问句，强烈地表示出作为中华民族子孙骄傲、自豪之情。第13页

学习第三段(1)联络生活实际，举例说说漂亮而富有魅力汉字如何给使用它人带来诗灵性。(2)你怎样了解“汉字是有色彩、有声音、有气味字”。(3)带着你被这些词所调动起来情绪，读好第三段里句子。第14页

学习第四、五段◎课文最终两段写了些什么？(作者对中国汉字赞美)在这个句子里，作者用了一个生动比喻：汉字字数众多，汉字文化浩瀚壮观，像夏夜星空令人神往！表示了作者“无限钟情于汉字”感情。汉字既古老又充满活力，在当今时代发挥着巨大作用。◎“像徜徉在夏天夜晚星空下……并震惊于它生命力和奇特魅力”。第15页

再读课文，深化感情(1)读全文，说说文章表示了作者怎样思想感情？(2)面对这些可爱中国汉字，你想说些什么？第16页

结构梳理第一部分(第1段):作者喜爱中国汉字。第二部分(第2-3段):汉字是独特征格精灵。第三部分(第4-5段):抒发作者作为中华民族子孙自豪之情。全文共有5段，能够分作3部分。第17页

主题概括本文用散文形式，生动、形象、充满想象地介绍中国汉字神奇、有趣、古老、丰富，充分表现了作为一个中华民族子孙自豪之情。第18页

写法点拨〓●本文用优美文字，以散文形式介绍中国汉字神奇、有趣、占老、丰富，文中利用各种修辞手法:比喻、排比、拟人、反问等，充分表现了作为一个中华民族子孙自豪之情。第19页

拓展提升写几个你喜欢汉字，和同学交流，都给了你哪些想象？第20页

心灵感悟汉字是世界上最漂亮文字。没有些人不知道汉字书法有其它汉字不能比拟魅力。形如流水草书，秀丽楷书，端庄大篆小篆，不但使中国人、海外华人着迷，有洋人还慕名来中国学习说汉语，写汉字。我为汉字骄傲！第21页

随堂练习指出以下句子属于什么句式或修辞手法，把对应符号写在括号里。A.比喻和拟人B.排比句C.反问句1.在人类古老长河中，有哪一个民族能像中华民族这么拥有如此丰富书法瑰宝呢？()2.我经常以为，方块字像一群活泼可爱孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你眼睛。()3.在书法家笔下，它们更能发生无穷无尽改变，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。()ABC第22页