《老山界》教学课件.pptx

惊惶（）、苛（）捐杂税、打颤（）、骨碌（）、峭（qiào）壁、

酣（）然入梦、蜷（）、

缀（）、矗（）立、咀嚼（jǔjué）

澎湃（）、呜咽（wūyè）、

落（）得很远、督（dū）促、灌（guàn）输、不可捉摸（zhuōmō）;老山界;

1.整体感知课文内容，理清记叙的要素。

2.感受文章传达的精神品质，接受革命传统教育。

;红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。;毛主席得意之笔，四渡赤水出奇兵。;翻越雪山;关于长征

1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。

长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了600余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。;老山界是红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。

1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。;1.默读课文，请用一句话概括全文主要内容。;1、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？;

;难;走路难：

睡觉难：

吃饭难：

处境难：;;作业与检测：

根据本文所了解的内容，为红军战士写一段颁奖词。

;候课任务：选取最感人的片段有感情朗读。;1.品味文中精彩语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。

2.结合具体的叙述和描写，体会红军战士的崇高品质。;任务一：合作探究，品析文本

1.本文把红军战士的顽强意志和乐观精??刻画得具体形象，靠的是生动、细腻的描写。你能揣摩出来吗？

提示：勾画动作、语言、场面、景物等句子，赏析并做批注。

2.完成课后第三题，揣摩语句，讨论括号里的问题。

;提示：可对字词、句子、段落等进行批注赏析。

1.富有表现力的词语往往是句子中的关键动词、修饰词、拟声词或运用修辞、表现手法的词。

2.句子的赏析角度可从修辞、词语妙用、表达方式、描写方法等入手分析句子具体内容，理解情感。

3.段落赏析可以从表达方式或者段落对整个文章或者情节的作用入手赏析，也可赏析段落中有句式特点、富有表现力的语句。;找出登山过程中的三处景物描写部分。;观察下面两幅图，并给它们命名。;（图1）如何理解“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？“奇观”一词有何作用？;（图2）赏析;在“半夜露宿”部分，作者交代说战士们“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，两者是否矛盾？;任务二：细读精思，感悟精神;十六字令三首;巍巍老山界,传奇英雄山。作者在文中写道:“将来要在这里立个纪念碑,写上某年某月某日,红军北上抗日，路过此处。”遗憾的是,作者未能如愿。假如你今天重走长征路，重登老山界,想在山顶立一块石碑作纪念,你准备在石碑上写什么?（请以对联的形式概括红军的精神品质）;

传承长征精神追寻红军足迹

;传承长征精神;写寂静,可以以静写静,也可以以动写静。这篇课文既说“寂静”,又说“耳朵里有不可捉摸的声响”,正是以动写静。恰恰因为静极了,才听到一般听不到的声音;恰恰因为听到了一般听不到的声音,才说明实在是静极了。你在生活中曾有过这样的感受吗?试写一段吧。(要求:100字左右,至少使用一种修辞手法);【示例】傍晚开始下大雪了,直到人们入睡,这大雪似乎还没有要停下来的意思。静谧的天地间,只有雪花簌簌落地的声音。翻了身,似乎又听到很远的地方有几声犬吠,似乎听到有小孩儿欢呼闹雪,似乎听到深夜的行人走过雪路“咯吱咯吱”的声音。这些声音一会儿远一会儿近,我迷糊人睡,却有点兴奋。我期待大雪过后,银装素裹的凌晨。