桃花源记九年级上.pptx

作者;桃花源记;庐山桃花源风景区;;湖南桃源县桃花源;;;返回;;”;;返回;桃花源记;名潜

字元亮;返回;返回;返回;江西九江

陶靖节祠;返回;朗诵，正音;朗诵，正音;朗诵，正音;朗诵，正音;返回;1.尽量翻译出每一种字；

2.补足省略成分；

3.畅通。;沿着，顺着

花

繁多交杂的样子

觉得异

穷尽，走到头;渔人甚异之，复前行，欲穷其林。;

东晋太元年间，（有个）武陵人靠打鱼谋生。（有一天）他顺着小溪划船，忘了路程的远近。忽然碰到（一片）桃花林，（桃树）夹着溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树。;开阔敞亮的样子

整洁的样子

类

田间小路交错相通

都，全

老人。小孩

都，全;

豁然开朗

阡陌交通，鸡犬相闻。

?

黄发垂髫并怡然自乐。;桃林在溪水发源的地方就没有了，（紧接着）就看到一座山，山上有个小洞口，（里面）好象有光似的。（渔人）就离了船，从洞口进去。初进时，洞口很窄，仅容一种人通过。又走了几十步，忽然（变得）开阔明亮了。（这里）土地平坦开阔，房舍整整洁齐，有肥沃的田地，美妙的池塘和桑树竹子之类。田间小路，交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴，完全象桃花源以外的世人。老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。;;翻译句子

遂率妻子邑人来此绝境

?

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋;（那里面的人）见了渔人，竟大吃一惊，问（渔人）从哪里来。（渔人）详尽的回答了他们。（那人）就邀请（渔人）到自己家里去，备酒杀鸡做饭菜（款待他）。村中的人据说有这样一种人，都来探询消息。（他们）说祖先（为了）规避秦时的战乱，就带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。;（他们）问起现在是什么朝代，居然不懂得有过汉朝，更不必说魏晋了。这个人（为他们）具体的介绍了自己所听到的事，（他们听罢）都感慨惋惜。其它的人也请（渔人）到自己家中，都拿出酒饭来（款待他）。（渔人在这里）住了几天，就告辞拜别。这里的人告???（他）说：“（这儿的状况）不值得对外边的人说啊。”;既出

得其船

便扶向路

到处志之

及郡下

诣太守;

（渔人）出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，（一路上）到处做了记号。回到郡里，去拜见太守，报告了这些状况。太守立刻派人跟他前往，寻找前次做的标记，竟迷失了（方向），再也没找到路。

南阳刘子骥，是志趣崇高的名士，听到这件事，愉快的计划前往，没有实现，很快病死了。此后就再也没有访求的人了。;返回;——为渔人进入桃源渲染了神秘氛围，也为桃源的美妙作了铺垫。;——由于桃源与世隔绝久远，一向没有见过陌生人。;;;——由于他们胆怯外人懂得这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。;——暗示桃花源是虚构的，现实社会中并不存在。;返回;晋太元中缘溪行

便舍船豁然开朗

屋舍俨然阡陌

黄发垂髫便要还家

间隔及郡下

诣太守刘子骥;下面各句加红色的字意思与当代汉语不同，请作解释。;一（1段）武陵渔人偶然发现桃花林。

二（2、3段）渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的通过。;;当时社会动乱，政治黑暗，民不聊生，作者对此现实不满，就虚构世外桃源寄托自己的政治抱负。

这抱负境界反映了广大人民反对剥削压迫，反对战争的愿望，但它在现实生活中是不存在的，是一种不可能实现的空想。;豁然开朗

世外桃源

无人问津。;在括号里填上省略的字;“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话没有交代渔人的答语。请想象渔人是如何回答的。;“诣太守，说如此”这句话中的“如此”涉及哪些内容？;网上旅游

——寻访桃花源