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智慧树教育学基础章节测试答案

教育学基础期末考试1、主张教育起源于儿童对成人的无意识

模仿的学者是（）。A：孟禄B：沛西.能C：利托尔诺D：华

生喵查答案：孟禄

2、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽

象讲解，这体现了儿童身心发展的（）。A：顺序性B：阶段

性C：互补性D：差异性喵查答案：阶段性

3、教学的根本任务是（）。A：掌握知识B：提高技能C：立

德树人D：教学相长喵查答案：立德树人

4、1632年捷克教育家夸美纽斯的()完稿，被视为近现代独

立形态教育学的发端。A：《大教学论》B：《教育漫话》C：

《普通教育学》D：《民主主义与教育》喵查答案：《大教学

论》

5、“玉不琢，不成器；人不学，不知义”，这句话揭示了教

育的（）。A：个体功能B：社会功能C：政治功能D：人口功

能喵查答案：个体功能

6、北洋政府以美国为蓝本颁布的学制是（）。A：壬寅学制

B：癸卯学制C：壬子癸丑学制D：壬戌学制喵查答案：壬戌学

制

7、世界上最早的专门论述教育教学问题的论著是（）。A：

《论语》B：《学记》C：《四书集注》D：《孟子》喵查答

案：《学记》

8、以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是

（）A：人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素B：

人口就业结构制约着教育的内部结构C：人口的地域分布制约

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着学校布局和办学形式D：教育的发展可以改善人口素质喵查

答案：人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素

9、“一两的遗传胜过一吨的教育”，这一说法属于（）。A：

教育万能论B：环境决定论C：遗传决定论D：主体决定论喵

查答案：遗传决定论

10、一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性

因素是（）。A：生产力发展水平B：社会政治制度C：人口数

量和质量D：思想意识形态喵查答案：生产力发展水平

11、《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。A：2000

年B：1995年C：1990年D：1986年喵查答案：1986年

12、我国私学兴起的时间是（）。A：两汉B：宋朝C：先秦

D：隋唐喵查答案：先秦

13、我国近现代教育史上第一个颁布并实施的学制是1904年

的()。A：壬寅学制B：癸卯学制C：壬子癸丑学制D：壬戌学

制喵查答案：癸卯学制

14、（）认为阶级性、历史性是教育的本质属性。A：上层建

筑说B：生产力说C：多重属性说D：特殊范畴说喵查答案：

上层建筑说

15、“说你行，你就行；说你不行，你就不行”，这句话体现

了（）。A：罗森塔尔效应B：鲶鱼效应C：南风效应D：异性

效应喵查答案：罗森塔尔效应

16、”学前教育小学化、小学教育中学化”,违背了个体身心

发展的（）。A：顺序性B：阶段性C：互补性D：差异性喵查

答案：阶段性

17、抓住敏感期进行教育，这遵循了人身心发展的()。A：顺

序性B：阶段性C：差异性D：不平衡性喵查答案：不平衡性

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18、学生在被赋予更高期望以后，往往会表现地更好。此一现

象被称为（）。A：霍桑效应B：马太效应C：巴纳姆效应

D：皮格马利翁效应喵查答案：皮格马利翁效应

19、《中学教师专业标准（试行）》颁布于（）。A：2010年

B：2011年C：2012年D：2013年喵查答案：2012