成人高考成考(专升本)教育理论试卷及解答参考.docxVIP

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成人高考成考教育理论(专升本)自测试卷(答案在后面)

一、选择题(本大题有12小题,每小题2分,共24分)

1、成人高考中,“专升本”指的是:

A、专科升本科

B、本科升硕士

C、硕士升博士

D、本科升专科

2、成人高考教育理论考试中,下列哪个概念不属于成人教育的基本特点?

A、灵活性

B、开放性

C、实践性

D、封闭性

3、在教育过程中,强调学生的主体地位,重视学生的情感体验与认知发展,这一教学理念属于:

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

4、我国现行学制中,义务教育阶段是指:

A.小学教育

B.初中教育

C.高中教育

D.小学和初中教育

5、成人高考成考教育理论(专升本)试卷下列关于终身教育的说法,正确的是:

A.终身教育是指在学校教育结束后的继续教育

B.终身教育强调学习者在任何年龄、任何地点、任何情况下都可以进行学习

C.终身教育主要指在职人员的职业技能培训

D.终身教育是学校教育的延伸,不涉及个人自我提升

6、成人高考成考教育理论(专升本)试卷在教育过程中,以下哪项不属于教师主导作用的范畴?

A.教学计划

B.教学目标

C.教学方法

D.教学评价

7、根据《中华人民共和国高等教育法》,我国高等教育的任务是:

A.培养高级专门人才

B.进行科学研究

C.推广科学技术成果

D.以上都是

8、以下哪项不属于成人高等教育的主要特点?

A.以自学为主

B.以业余学习为主

C.以全日制学习为主

D.以在职人员为主要培养对象

9、在教育过程中,教师运用多媒体教学手段旨在优化教学效果,这种做法主要体现了教学的:

A.直观性原则

B.理论联系实际原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

11、在成人高考成考教育理论(专升本)中,关于终身教育的定义,以下哪个选项是正确的?

A.终身教育是指一个人从出生到死亡的学习过程

B.终身教育是指一个人在某个特定阶段的学习过程

C.终身教育是指一个人在职业生涯中的学习过程

D.终身教育是指一个人为实现某种特定目标而进行的学习过程

二、辨析题(本大题有2小题,每小题6分,共12分)

第一题

题目:教育的本质是培养人的社会活动,这种活动具有目的性、计划性和组织性。

第二题

辨析题:成人高考教育理论与普通高等教育理论在本质上是相同的,都是培养人才的教育形式。

三、简答题(本大题有3小题,每小题8分,共24分)

第一题

简述教育的社会功能及其在当代社会中的重要性。

第二题

简述成人高考中“专升本”教育的基本特点及其对学生发展的意义。

第三题

简述成人高考专升本教育理论中关于“终身教育”的基本观点及其在我国教育体系中的体现。

四、论述题(15分)

题目:论述成人高考教育理论中,终身教育理念的重要性和实施策略。

五、选择题(本大题有12小题,每小题2分,共24分)

1、以下哪项不属于成人高考专升本教育理论课程的基本内容?()

A、教育哲学

B、心理学原理

C、教育技术

D、教育法规

2、在成人高考专升本教育理论课程中,以下哪项不是教育目的的主要功能?()

A、导向功能

B、激励功能

C、选择功能

D、评价功能

3、在成人高考中,以下哪项不属于成人高等教育的基本特点?

A.学历教育与非学历教育相结合

B.全日制与非全日制教育相结合

C.灵活的学习时间安排

D.强调学生自主学习和自我管理

4、以下关于成人高等教育课程设置的说法,正确的是:

A.课程设置应以学科知识为主,忽略实践技能的培养

B.课程设置应注重理论教学,减少实践教学环节

C.课程设置应兼顾学历教育和非学历教育,满足不同学习需求

D.课程设置应完全根据学生的兴趣和职业发展需求来定

5、在我国成人高等教育中,以下哪项不是成人高等教育的基本特征?

A.学历教育与非学历教育相结合

B.全日制与非全日制教育相结合

C.高等教育与职业教育相结合

D.在职教育与脱产教育相结合

6、成人高考专升本考试中,以下哪种考试形式不是专升本的主要考试方式?

A.现场考试

B.网络考试

C.邮寄考试

D.远程考试

7、根据《中华人民共和国高等教育法》,高等教育的任务是培养()。

A.专门人才

B.应用型人才

C.专门人才和应用型人才

D.创新型人才

8、成人高等教育中,下列哪种学习形式不属于非全日制学习?()

A.网络教育

B.开放教育

C.成人高考

D.函授教育

9、在成人高考教育理论中,以下哪项不是影响学习效果的因素?

A.学习者的学习动机

B.学习者的认知结构

C.教师的讲授方式

D.学习者的生理状态

11、题干:以下哪项不是成人高考专升本教育理论课程的基本内容?

A.教育心理学

B.课程设计

C.教

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