第三单元 在集体中成长 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (4).pdfVIP

第三单元在集体中成长测试题

一、选择题

1．若干个“我”构成了“我们”，“我”和“我们”休戚相关，下列名言警句与题意蕴含的道理一致的

是（）

A．物格而后知至，知至而后意诚

B．人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立

C．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

D．大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善

2．下列“微事件”与“微点评”对应最合理的是（）

选项微事件微点评

A来到镇初中学习后，寄宿生活大大提高我的生活自理能力共同愿景是动力

B学校统一穿校服，可是校服的颜色、款式我实在是不喜欢集体生活成就我

C我利用课余时间组织班上同学进行复习，为期末考试冲刺集体主义解冲突

D班级多次被评为校优秀集体，我们可以体验到集体荣誉感集体生活温暖我

A．AB．BC．CD．D

3．“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业：智慧+双手+力量结合在一起，几乎是

万能的。”韦伯斯特的这句话告诉我们（）

①个人的力量微不足道，集体的作用才是万能的

②借助集体的力量，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情

③个人的力量是有限的，在集体中没有发挥任何作用

④个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大

A．①②B．②④C．①③D．③④

4．获得“最有范教室”奖，是某班发展的目标和追求，这反映了推动集体发展的内驱力是（）

A．班级规定B．集体愿景C．集体氛围D．班主任的威严

5．为了实现“中国梦”，全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用自己的智

慧和力量不断开拓创新，努力奋斗。下列与材料所表达的主旨相符的是（）

A．实现“中国梦”是国家的事情，与我们中学生关系不大

B．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取

C．行动是集体的精神动力之源

D．集体认同正确的价值观

6．每个人都有自己的节奏，集体也有集体的旋律。关于个人节奏与集体旋律的关系，下列认识

正确的是()

A．为了保持集体的旋律，我们要牺牲掉自己的节奏

B．集体旋律和个人节奏没有差异

C．个人的节奏都可以与集体的旋律保持和谐

D．当个人节奏与集体旋律和谐时，我们才能更好地融入集体

7．集体利益与个人利益是相互依存的。下列名言警句符合这一观点的是（）

A．大河有水小河满，大河无水小河干B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为

C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

8．每个人都有自己的节奏。下列对“个人节奏与集体旋律的关系”认识正确的有（）

①个人节奏与集体旋律永远是一致的

②自己的节奏和集体的旋律存在差异时，要调整自己的节奏

③自己的节奏和集体的旋律和谐时，就可以顺利地融入集体

④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，一定会给我们带来烦恼

A．①②B．②③C．②④D．②③④

9．小明和几个邻居小伙伴的父母常年在外地打工，他们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，他们

的关系越来越好，生活中相互帮助。他们形成小群体的主要因素是（）

A．志趣相投B．生活背景类似C．个性相似D．彼此相互接纳

10．把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。这提示我们

（）

A．集体利益和个人利益是一致的B．要充分尊重和保护个人的利益

C．必须坚持集体主义的价值取向D．集体利益和个人利益是对立的