教科版九年级物理教案教学设计第十一章.docx

教科版九年级物理教案教学设计第十一章

一、主题单元规划思维导图

二、单元目标

(一)课标要求

1.了解能量及其存在的不同形式。能描述不同形式的能量和生产、生活的联系。

2.通过实验,认识能量可以从一个物体转移到其他物体,不同形式的能量可以相互转化。

3.知道能量守恒定律。列举日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。

4.从能量转化和转移的角度认识效率。

5.列举能量转化和转移具有方向性的常见实例。

6.列举常见的不可再生能源和可再生能源。

7.知道核能的特点和核能利用可能带来的问题。

8.从能源开发与利用的角度体会可持续发展的重要性。

(二)核心素养要求

1.能列举能量转化和转移的实例,知道能量在转化和转移过程中是守恒的。

2.能用能量转化与守恒的观点解释常见的自然现象,解决日常生活中的有关问题,形成初步的能量观念。

3.知道能量的利用存在效率问题,100%的能量利用率只是一个理想情况。

4.能用能量转化与守恒的规律对有关问题进行科学推理,并形成结论。

5.能从能量转化的角度认识提高效率的重大意义,增强学习物理学的动力。

6.能从能量转化和转移具有一定方向性的角度,体会节约能源与可持续发展的重要性。

1.能量守恒定律

2.能量转化的方向性和效率

教材分析

一、课标分析

1.知道能量的转移和转化,能解释一些常见现象中的能量转化过程。

2.知道能量守恒定律和能量转化的方向性,形成环境保护意识和节约能源意识。

二、内容和地位分析

本节课涉及的能量守恒定律和能量转化的方向性和效率属于课标中的能量主题,课标对本课时要求不高,课本也列举了大量的生活中常见的实例便于学生更直观地体会本节课的内容。

学情分析

学生具有运用所学知识解决简单实际问题的能力,同时也具备了力与运动方面的知识。学生已基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。这为本节课的学习提供了有利的方法保证。但是能的概念比较抽象,这就为教学增加了难度,老师需要补充大量的实例,使学生能了解这一定律。

教学目标

1.认识生活中常见的能量。

2.了解各种形式的能量是可以相互转化的。

3.掌握在转化的过程中,能量的总量是保持不变的。

4.能够举出日常生活中能量守恒的实例。

5.具有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。

6.知道能量的转移和转化都是有方向性的。

核心素养

1.对能量的转化和守恒有一个感性的认识,为建立科学的世界观和科学的思维方法打基础。

2.认识大量能源消耗对环境的影响问题,形成可持续发展意识。

重点难点

重点:1.能量在转化和转移的过程中,总量保持不变(能量守恒定律)。

2.能量转化的效率及方向性。

3.能源利用与可持续发展的关系。

难点:1.用能量守恒的观点分析物理现象。

2.可持续发展的重要性。

教学过程

教学环节

教学内容

学生活动

教学意图

环节一:导入新课

老师提问:我们生活中经常见到的能量有哪些?这些能量之间又存在什么样的关系?

学生观察、思考、分组进行交流讨论。

从生活走向物理,让学生感到物理就在身边。能量无处不在,为之后学习能量的转化和转移做好铺垫。

环节二:能量的转化与守恒

1.认识能量。

老师提问:除了太阳能,你还知道有哪些形式的能量?说说下列物体都具有什么形式的能量?

(1)拉长的橡皮筋。

(2)运动的足球。

(3)食物。

老师总结生活中常见的各种形式的能量。

2.能量的转化。

老师指导学生完成四个小实验,观察实验发生的现象,讨论其能量转化情况。

学生:机械能、内能、电能、化学能、核能等。

学生回答:

(1)弹性势能。

(2)动能。

(3)化学能。

引导学生对能的概念以及各种各样的能量做进一步的拓展和深化,为能量的转化做铺垫。

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续表

教学环节

教学内容

学生活动

教学意图

环节二:能量的转化与守恒

实验1:来回迅速摩擦双手。

实验2:黑塑料袋内盛水,插入温度计后系好,放在阳光下。

实验3:将连在小电扇上的太阳电池对着阳光。

实验4:用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后靠近细小的纸片。

3.能量守恒定律。

通过前面能量的转化和转移的实例你可以得出什么结论?

归纳并分析能量守恒定律的内容,突出定律的物理意义,即突出“转化”和“守恒”,强调各个词语的意义。

说明:

(1)尽管有的时候,物体某种形式的能量,可能转移到几个物体或转化成几种形式的能量,但能量的总量不变。就是说某物体损失的能量等于几个物体得到的能量的总和。

(2)能量的转化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。能量守恒定律普遍适用。在形形色色的自然现象中,只要有能量的转化,就一定服从能量守恒的规律。从物理的、化学的现象到地质的、生物的现象,大到宇宙天体的演变,小到原子核内部粒子的运动,都服从能量守恒的规律。

(3)能量守恒定律