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一个完美的课题研究方案，一般包括以下几个部分：

1、课题名称

2、课题提出的背景及所要解决的主要问题

3、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及

区别

4、课题研究的实践意义与理论价值

5、完成课题研究的可行性分析

6、课题界定及支撑性理论

7、研究目标、内容、过程、方法设计

8、完成本课题研究任务的保障措施

9、预期研究成果

一、课题提出的背景与所要解决的主要问题

课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么

要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定

的。一般从现实需要角度去论述。例如国家、教育部新近出台的政策

法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么

新的要求;现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。例《新

课程理念下教学设计的操作性研究》这个课题提出的背景主要来源于

两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施中的“盲区”。

因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题，所以就有了这个

课题。课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。

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因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题

研究就是奔着问题而来，为问题的解决而研究。问题是教育科研的支

点。课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题

研究的生命力所在。解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照

应的联系，不能游离或架空。

二、本课题国内外研究的历史和现状，阐述本课题与之联系及

区别

阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、

搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的历史、现状与趋势。

历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，

着重说明本课题前人研究过没有?哪些方面已有人作过研究?取得了

哪些成果?这些研究成果所表达出来的观点是否一致?如有分歧，那么

他们的分歧是什么?存在什么不足，通过历史对比，说明各阶段的研

究水平。

现状评述，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述

本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之

联系及区别，力求表现出自己课题研究的个性及特色。这一部分的内

容应力求精当，力求体现自身研究的价值。

发展方向方面的内容：通过纵(向)横(向)对比，肯定本课题目

前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，

指明研究方向，提出可能解决的方法。

三、课题研究的实践意义与理论价值

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实践意义，指向操作层面，即通过课题研究对学校、教师、学

生的可持续发展有什么促进，在具体的教育教学实践中有哪些好处。

它的阐述是通过假设关系，勾勒出通过研究可能会或一定会产生的实

践效果。

中小学的教育科研更多地取向于应用研究和发展研究，在理论

方面的学术研究价值可能比较匮乏，但也不可否认，通过研究，可能

达到了对某一相关理论的细化和补充，对某一理论进行了具体阐述与

充实，或许还会产生赋予全新内涵的实用理论。这部分内容有就写，

无则免。

四、完成课题的可行性分析

可行性，即研究课题的可实施性，是指